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学案设计要凸显研究性
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《基础教育课程》2012年 第7期 45-46页
作者:鲍敬谊北京大学附属中学 北京大学附属中学初中部 
北大附中学案的设计一般会经历下面几个过程:初一学生的学案一般是由教师设计,学生只是完成学案中的任务,进行课前及课上的自己研究、交流展示、反思提升等过程;一般到了初二上学期学生就可以参与学案设计了,更多的具体工作由学生...
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