T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）
AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
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详细信息评论摘要：北大附中学案的设计一般会经历下面几个过程：初一学生的学案一般是由教师设计，学生只是完成学案中的任务，进行课前及课上的自己研究、交流展示、反思提升等过程；一般到了初二上学期学生就可以参与学案设计了，更多的具体工作由学生自主完成，老师作为学生学习的引导者与合作者；到了初二下学期，学案基本上由学生独立完成，老师作为观赏者，提出一些意见或建议给学生参考；到了初三，学生的自主学习习惯已经养成，学生有了较高的学习能力，许多学生已经不依赖于学案进行学习了。
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