摘要：学校评价在推动区域和学校发展进程中扮演着至关重要的角色。它不仅深入挖掘并整合了教学质量、学生发展和管理效能的综合性数据与反馈,还为教育政策的精准制定与动态调整、资源的科学分配、教育质量的全面提升以及教育公平的稳步推进奠定了坚实的基础。然而,在实际运用评价结果的过程中,许多区域与学校仍面临很多现实问题,尤其是教师对数据的解读能力及学校获取区域支持与引导等方面存在明显缺失。可以通过开发支持性工具如反馈报告、微课和学校改进计划模板等解决这些问题,并有效推动评价结果的运用。杭州市西湖区通过提供这些支持性工具,构建学校改进的多层次反馈机制、搭建资源支持平台以及设计提升教师数据素养的系统培训课程等,实践并形成了多维度保障机制,提升了学校评价结果的实际效用,助推区域内各学校更优发展。

摘要：STEAM教育已成为培育学生创新意识和创新问题解决能力的重要载体,如何有效提升教师的STEAM教育设计和实施能力,是目前区域STEAM教育工作推进中遇到的痛点和难点。杭州市西湖区作为浙江省中小学STEAM教育试点区之一,基于“逆向设计”模式,通过需求调研、研修目标确定、研修内容和形式设计以及研修过程评估,有效实施了区域教师STEAM教育研修实践。它通过层层递进的方式激发教师的内驱力,使研修真实发生。

摘要：对2021年“浙江省STEAM项目化学习教师挑战赛”中的47份微型研究报告进行质性分析,可以得出如下教师开展项目化学习微型研究的启示:强化行动研究,以“系统方法”开展科研探究;梳理问题清单,以“问题清单”指导研修设计;重视实践反思,以“研究成果”助力教师发展。

摘要：测评试卷必须保证是一把“正常的尺子”,否则就失去了评价的意义和检验的作用。基于学科关键能力的考试命题设计理念,重在发挥诊断性功能,能修正试题并提升命题教师的专业水平;基于学科关键能力的质量分析模型,重在发挥导向性功能,为区校两级教研教学改进提供思路。本文以初中八年级科学学科期末测评卷为例,以“目标导向”顶层架构质量分析,开展命题设计、命题评估以及质量分析研究。

摘要：目的:优选甘草汁最佳制备工艺,为探讨甘草制吴茱萸的炮制机理奠定基础。方法:采用液体真空浓缩煎药机,设计L9(34)正交试验,以岀膏率、甘草苷、甘草酸铵含量为指标,考察加水量、煎煮温度、煎煮时间及煎煮次数4因素,对炮制辅料甘草汁的制备工艺进行优选。结果:最佳制备工艺为:甘草饮片加入10倍量水,煎煮3次,温度为100℃,时间为2 h。结论:本研究建立在中试生产水平上,该工艺可以用于炮制辅料甘草汁的生产制备。

摘要：大脑的发展是一种“经验期待”,为此教师需要设计有挑战性的学习任务以激活大脑。鲁班立方是一种立体七巧板,是中国传统的益智玩具。从脑科学出发,以鲁班立方为载体设计教学,让学生经历鲁班立方的形成以及根据分层记录单还原立方体等活动,使他们的思维在二维和三维间不断切换,从而加强其脑区内部神经的连接。同时,利用声画刺激和新鲜的学材刺激,加强不同脑区间的连接,使学生大脑神经网络间的连接更加畅通。

摘要：知识产权法制是保护科学技术和文化艺术成果、保证社会主义市场经济正常运行的重要法律制度,对于促进我国科学技术进步、文化繁荣和经济发展具有重要的意义。随着中国近年来创意产业的扩大发展,珠宝首饰的销量激增,然而在珠宝首饰设计领域,知识产权的侵权现象较为严重,其中主要包括珠宝设计稿和首饰产品两方面的抄袭。通过对这一现象进行分析,并结合发达国家沿用的知识产权的维权方式,提出促进中国珠宝首饰行业良性发展的相关知识产权优化理念,同时对于企业已经面临的设计侵权,提供可参考措施,促进原创设计为中国创意产业的可持续发展提供助力。

摘要：关于服装设计中的创意类一直缺乏较为全面系统的论述,而"简洁"是在创意服装中最为感兴趣的设计点,通过阅读专业著作、设计类杂志;研究相关历史背景;分析搜集的大量服装图片,对创意服装中的简洁设计有了更为全面的认识。对创意服装中简洁这一表现形式进行了研究,通过对创意服装的分析,阐述了当前创意服装的表现形式以及对服装设计的重要影响;提出了什么是简洁设计?简洁的方法有:造型简洁、功能简洁两种。简洁这一表现形式与时尚元素的结合,给于人们超凡脱俗的魅力;运用"简洁"来引领创意服装的潮流。

摘要：九九乘法口诀表是中国发明的。核心素养背景下,将表内乘法口诀与图形艺术进行结合,可以发展学生的想象力。从发展想象力的视角开发的“乘法口诀的式与形”拓展课,利用色彩丰富、形状多样的磁力片,有效地引导学生经历了“口诀拼图,创意想象;对照口诀,验证想象;拆分口诀,拓展想象;建构模型,主动想象”等过程,促进了学生想象力的提升。