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儿童期待视角下广西民族故事绘本的教育定位研究: 收藏
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引用; 《广西教育》2021年第11期 161-163页; 作者：麦融冰曾雅琴南宁师范大学附属幼儿园、教育学部南宁师范大学美术设计学院; 本文从儿童期待视角出发,论述广西民族故事具有海洋精神的泛化叙事、山土人文的审美逻辑、勤劳角色的情感投射等开发价值,建议广西民族故事的绘本开发应遵循儿童期待的建构逻辑,即泛化叙事下的故事呈现逻辑、审美愉悦下的民族造型逻辑...; 本文从儿童期待视角出发,论述广西民族故事具有海洋精神的泛化叙事、山土人文的审美逻辑、勤劳角色的情感投射等开发价值,建议广西民族故事的绘本开发应遵循儿童期待的建构逻辑,即泛化叙事下的故事呈现逻辑、审美愉悦下的民族造型逻辑、强化认知下的角色投射逻辑,提出广西民族故事绘本定位原则:“强”泛化叙事原则下绘本信息定位;“专”审美愉悦原则下绘本美学定位;“重”非结构知识原则下绘本认知定位。; 来源：详细信息评论

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