文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

游戏化教学在小学信息技术课程中的设计及应用——以“食指、中指本领大”为例: 收藏
分享
引用; 《中国信息技术教育》2022年第1期 59-61页; 作者：马宗兵谭春兰周燕麦贺明董子宜广东省深圳市福田区东海实验小学广东省深圳市龙华区第三实验学校; 打字是学习计算机的开端和基础,但对小学生来说,重复、大量地练习击键是枯燥无味的学习体验,会使学生对学习内容不感兴趣、无法保持学习积极性、容易分神等,那么该如何避免出现这些问题呢?笔者认为,爱玩游戏是孩子的天性,如果把学习过...; 打字是学习计算机的开端和基础,但对小学生来说,重复、大量地练习击键是枯燥无味的学习体验,会使学生对学习内容不感兴趣、无法保持学习积极性、容易分神等,那么该如何避免出现这些问题呢?笔者认为,爱玩游戏是孩子的天性,如果把学习过程变成游戏体验,将能提高学生的学习兴趣,提升技能习得类信息技术课程的教育绩效。; 来源：详细信息评论

限定检索结果