摘要：哲学的追求,即教育的追求;哲学所做的工作,教育(也只有教育)需要全部去做。教师之所以需要哲学,是因为哲学能确保教师做真正的教育;哲学之所以能确保教师做真正的教育,奠基于教师个人教育哲学的成型。养成教师个人教育哲学的教师教育路径有三条,即常识取向、科学取向与哲学取向,分别培养出常识之师、科学之师与哲学之师。以"经验"与"反思"为核心概念的常识取向的教师专业发展方式不具有专业的可教可学性,科学取向与哲学取向的教师教育路径才是专业化道路。基于证据,以"学习"与"训练"为核心概念的科学取向的教师教育,将教育教育理解为科学,以胜任型教师培养为基点;基于理论,以"思考"与"创造"为核心概念的哲学取向的教师教育,将教育理解为艺术,以教育艺术家培养为目标。严格说来,三种教师教育路径都只是教师专业发展取向的"成分"而已,三种成分的有机融通与整合才构成完整的教师专业发展图景。

摘要：通过分析汽车前门内板形状结构和工艺难点,确定了零件的成型方式和工序划分。对车门内板进行冲压工艺分析,明确其冲压方向,对其进行合理的工序排布。采用拉延、修边冲孔、翻边整形和冲孔分离的工艺。详细介绍了坯料设计和拉延设计方法,并利用图解方式,讲述多角筒坯料尺寸和多角筒拉延力的计算原理,通过原理图析出多角筒坯料尺寸和多角筒拉延力的计算公式,并利用相关公式对前门内板坯料尺寸和拉延力展开了具体的计算。针对车门内板闭口式工艺补充面存在的零件易起皱及稳定性差等缺陷,通过工艺技术创新,设计一种开口式工艺补充面,规避车门内板转角处的起皱问题。利用CAE软件进行成形性仿真分析,预测成形缺陷,降低调试难度,节约开发周期。通过列举具体的原因分析,阐述零件回弹的各种影响因素。结合车身对前门内板的特殊特性要求,讲述对前门内板开展回弹补偿分析的必要性。通过对前门内板各工序开展回弹补偿分析,获取全工序零件回弹区域和回弹量,并对相关区域进行反向补偿,有效提升前门内板零件合格率,同时提升车门包边总成精度,对整车DTS合格率提升有较大帮助。该研究对汽车车门内板等开闭件工艺设计和回弹补偿分析方式具有较高的参考价值。

摘要：针对当前城市规划中对建设用地适宜性评价框架的不尽合理问题,以河南省西峡县为例构建了包含主导性和限制性逻辑的综合评价方案。利用遥感与地理信息系统相结合的方法,将生态敏感性作为限制性因素进行城市建设用地适宜性研究。研究区的分析结果显示:西峡县整体新增城镇建设区呈现南北区域不适宜而中间适宜的特征,而适宜和较适宜城市建设的用地主要分布在鹳河及其支流形成的河谷地带。但在中心城区外缘某些区域生态敏感性强,应禁止开发活动。研究结果有效体现出建设用地和生态用地的空间格局,对城市总体规划具有一定的参考价值。

摘要：网络性能及其监控系统的研究,是网络管理的1个重要的问题。本文以校园网为研究对象,从网络性能管理、监控的需求分析入手,总结出了适用于大学校园网的主要性能监控指标,给出了1个基于WEB和数据库的网络性能监控系统的结构模型。搭建了1个用于监控校园网的网络性能监控系统,实现了对校园网内交换机、路由器设备,多平台的服务器系统的主要性能指标的监控。

摘要：检测设备是大型电子战装备性能测试与故障诊断必须的重要支撑设备。根据武器装备系统对技术保障要求和检测系统的发展,提出大型电子战装备性能测试与故障诊断技术设计思路,为大型电子战装备的技术保障探索一种行之有效的方法。

摘要：针对我国农产品废弃物和生活垃圾的收运现状,为降低农产品废弃物和生活垃圾无害化处理和资源化利用的成本,设计了2种生活垃圾破袋机——双辊筒型破袋机与撕裂型破袋机。文章阐述了2种破袋机的设计方式,并对两种设备在破袋过程中的破袋方式、处理能力和破袋效率等分别进行了分析。模拟对比了2种破袋机对袋装果蔬废弃物和袋装生活垃圾的破袋效果,模拟结果表明:当双辊筒型破袋机的电机转速为20r/min时,对袋装果蔬废弃物的破袋效率接近100%,处理能力为250 kg/h;当双辊筒型破袋机的电机转速为24r/min时,对袋装生活垃圾的破袋效率接近100%,处理能力为260 kg/h;撕裂型破袋机对袋装果蔬废弃物和袋装生活垃圾始终可实现近乎100%的破袋效率,且电机转速最大时的处理能力均为200 kg/h。对生活垃圾和果蔬垃圾破袋处理5 h后发现,双辊筒型破袋机更适合处理生活垃圾,而撕裂型破袋机更适合处理果蔬垃圾。