摘要：文章认为跨专业授课是找准艺术设计院校素描教学目标的一种重要形式,能促进教师自身专业能力提高,加深对不同专业人才培养目标的认识和理解,落实对不同专业素描教学的重新定位,激发教师对教学管理的新思考,对实现人才培养教育目标具有非常重要的作用。

摘要：我的画有一个主题,我称之为"虚境"。这一主题延续了很多年,贯穿了我的很多不同形式的绘画实践,可以说是在"用画说事"。对于我的画,我想从以下四点简单来谈一谈。一、关于"虚境""虚境"是本人对于外在世界的认识观。人们生活在一定的社会关系、环境条件的外在世界中,并与社会关系。

摘要：长期以来,对历史上画家及其作品诸如艺术风格、语言特色、作品内涵等方面的分析与解读,多以历史上流传下来的各种不同的画论等文章、典籍来获取信息和证据,但因这些证据流传过程中的信息误传,以及社会、历史、人为等原因,往往会使证据不够客观准确。为使研究工作更趋科学、准确,本文提出几点质疑和解决方法。

摘要：线描是中国绘画最基本的方法。与西方绘画强调光影明暗、立体空间、透视，质感等不同，它单纯利用线的长短、粗细，轻重，曲直的变化，运用穿插，重叠、疏密，虚实的方法，来表现物象的形状，结构，体积、质量。它剔除了非本质的色彩、明暗等表面的细节，直接抓住物象固有的本质特征，用最朴素直接的语言表达出来。线描在中国绘画史上有着重要的地位。作为一种特殊的艺术语言，它体现了中国画特有的观察方法，同时作为造型的一种主要手段，

摘要：现在高校艺术设计专业,通常都有共修的专业基础课,如素描、色彩、构成等,将其作为共修专业基础课,是因为通过这些课程的学习,能训练学生艺术的思维、分析、观察方法,培养学生的审美意识,并使他们掌握一定的艺术造型表现技巧、法则。从这些专业基础课在长期实际操作中体现出的效果来看,对于训练学生必要的基础,为以后专业课程提供直接或潜在的帮助是有意义的。

摘要：目前,我国高校艺术设计专业中美术基础课程课时较少,要实现课程培养目标比较困难,为了解决这一问题,文章从美术基础课程通常的教学方式着手进行分析,提出课堂时间和课余时间的关系问题,认为有效利用课余时间对美术基础教学、人才培养具有很大的作用。

摘要：文章从洛可可艺术思潮与绘画和雕塑的关系着手,分析其表现形式及风格特色,并对其艺术价值、历史意义进行辨析和评价。

摘要：18世纪，洛可可艺术（Rococoart）在法国兴起，很快席卷欧洲。其兴起于路易十四（1643—1715年）时代晚期，流行于路易十五（1715--1774年）时代，风格纤巧、精美、浮华、繁琐。又称“路易十五式”。