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橘瓣的四道风味——“互帮互助,友善他人”主题教育课设计: 收藏
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引用; 《现代教学》2017年第3期 124-126页; 作者：黄世言上海市莘光学校; 一、活动背景班级任课教师经常反映我们班级学生热情、友好,如：老师们来班级听公开课,学生会热情招呼老师坐在他们旁边;老师外出培训,他们会热情对老师说“老师慢走,路上小心”等等。但同时,笔者也看到了同学们冷漠的一面：午餐有同学...; 一、活动背景班级任课教师经常反映我们班级学生热情、友好,如：老师们来班级听公开课,学生会热情招呼老师坐在他们旁边;老师外出培训,他们会热情对老师说“老师慢走,路上小心”等等。但同时,笔者也看到了同学们冷漠的一面：午餐有同学把汤打翻洒到身上,其他同学却视而不见稳坐不动,继续吃饭;语文课代表搬着一大叠作业不慎摔倒在教室门口,本子洒了一地,其他同学非但不帮忙捡起,反而哈哈大笑……我们的学生到底是热情友好,还是冷漠自私？; 来源：详细信息评论

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