摘要：从黄胞胶 (XC)在水溶液中的性质出发 (溶液增粘性 ,假塑性 ,耐酸碱性 ,盐对构象转变的影响 ,降解性等 ) ,设计了黄胞胶铬冻胶的基本配方 :0 .6 %XC +0 .15 %Na2 Cr2 O7+0 .45 %NaHSO3 +0 .1%甲醛液 (杀菌剂 ) +0 .0 1%热稳定剂。在基本配方的基础上考察了每一组分用量的变化对XC/Cr3 + 成胶体系 85℃或 80℃时成胶时间、冻胶强度 (承载质量 )、冻胶稳定性 (7天脱水率 )的影响 ,表明基本配方即为最佳配方 ,各组分用量可在一定范围内变化 ,配方中还应包含 pH调节剂。该调堵剂可用于

摘要：本文针对中原油田稠油油藏地质及稠油特征,应用正交实验设计方法,实验筛选出了耐温抗盐稠油乳化降黏剂体系,最佳配方如下:0.05%聚氧乙烯壬基苯酚醚NP-10+0.1%两性离子表面活性剂CS-B+0.1%十二烷基苯磺酸钠ABS,即在复配降黏荆体系中NP-10、CS-B、ABS的质量比为1:2:2时的降黏效果最佳。研究了pH值、含水量、水矿化度,二价阳离子浓度、温度、配伍性等稠油降黏剂性能的影响。结果表明:在油水比7:3、50℃下所筛选的最佳降黏剂体系对稠油的降黏率达99%,耐温110℃,耐盐,可满足于中原油田的稠油井的降黏需要。

摘要：目的了解艾滋病高发地区医学院校大学生对艾滋病的认知、态度与行为(KAP)现状,为医学院校开展预防艾滋病健康教育提供参考依据。方法采用分层整群抽样的方法,用自行设计调查问卷进行现场调查,通过Epi Data 3.1和SPSS 17.0软件进行资料的整理与统计分析。结果共调查某医学院在校大学生1300人。对艾滋病相关知识的知晓率为61.92%(805人);对艾滋病传播途径的知晓率为94.77%(1232人);对艾滋病的态度/行为正确持有率为36.38%(473人)。Logistic回归分析结果显示,影响大学生艾滋病KAP的相关因素有性别、年级、家庭所在地、是否选修艾滋病健康教育课程、父母文化程度以及父母职业等,大学生对艾滋病基本知识的知晓情况是影响其态度/行为的一个重要因素。结论医学院大学生对艾滋病相关内容的掌握不够全面,特别是对待艾滋病的态度/行为方面;家庭因素是影响大学生艾滋病KAP的重要因素;艾滋病KAP研究有待科学化与规范化。

摘要：针对目前中职《网页设计与制作》课堂教学现状,笔者实施以就业为导向,以任务过程实施为依据,以任务成果为目标的教学方法,注重学生个体发展,并在课堂教学实践过程中,通过创设"择业、就业、创业"三个阶段的人生情境,注重师生情感培养,构建和谐课堂,层层深入课堂学习,并融会贯通。

摘要：【案例】《为中华之崛起而读书》的第二课时教学片断教师一：师：现在我们学习第一部分,请同学们齐读1一6自然段.师：这一大段写的什么时间？地点？人物有哪些？这部分主要讲了什么内容？生1：在东北,讲周恩来和伯父对话.生2：讲周恩来对伯父说的“中华不振”疑惑不解.师：当时东北的环境怎么样？生：当时的东北,是帝国主义列强在华争夺的焦点.

摘要：以系统观为指导，以科研实证为基础，结合现代护理管理理论与临床护理管理工作，进行护理管理信息系统设计。该系统包括护理制度建设、人力资源管理、护理质量控制、人员绩效考核、出院患者管理、护士长日常事务工作、科研教育管理、信息交流平台等模块，覆盖护理管理各要素，彼此之间纵横交错，互为因果，消除不同信息系统之间的信息孤岛。实际应用表明，该系统安全性高、实时性强、使用方便，提高了护理管理者的工作效率，全面提升了护理管理水平。

摘要：目的了解浙江省护理人员工作和职业现状。方法采用现状访谈和问卷调查方法。选取17家医院72名护理人员进行深入访谈;设计护理部主任卷、护士长卷、临床护士卷,向217家医院的护理部主任、254名护士长及4 411名护士进行调查。结果大多数护理部主任及护士长认为医院领导较重视护理工作,医院开展层级管理及优质护理较好,希望增加护士编制,提升服务价格,体现护理专业价值;医院床护比低于卫生部规定要求;在护士调查中,86.7%认为护理工作强度大,53.6%认为自己能力已充分发挥,57.4%认为职称晋升合理,74.3%认为人员配置不足,63.4%认为分配机制不合理,56.4%认为缺乏学习机会,55.9%表示如果有合适岗位希望脱离临床护理。结论大部分医院较好地开展了以"患者为中心"的优质护理活动,护士能认真做好本职工作。护理人力资源不足、护士工作压力大、职业风险高、分配不合理是当前主要的问题,管理层必须重视解决护理人力资源问题,同时关心护士的待遇、职称晋升、业务提高等问题,以进一步提高护士的工作积极性。

摘要：目的通过采用循环互动的健康教育模式,在社区卫生服务中心开展高血压自我管理小组活动,探讨此方法对社区高血压患者规范化管理的影响。方法通过培训社区护士、设计调查问卷、制定小组活动计划,组织社区高血压患者参与小组活动,并将活动前后组员对高血压疾病知识知晓率、血压控制率,健康生活方式和行为习惯的建立,并发症的发生率等变化进行比较分析。结果 105名参加高血压自我管理小组活动的组员,活动后各项指标均比活动前有明显改善,患者服药依从性上升21.7%,发生药物不良反应人数下降35.5%,对高血压疾病知识知晓率提高62.9%、服药知识知晓率提高48.7%、践行健康生活方式的人数增加66.5%、对并发症预防知识知晓率提高了33.8%、自我监测血压人数增长44.6%。结论采用循环互动的健康教育模式在社区开展高血压自我管理小组活动,使社区高血压患者达到自我管理、互相支持的效果,从而更好地对社区高血压患者进行管理。