摘要：《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,要培养幼儿对运动的兴趣,积累运动经验,体验运动乐趣。随着学前教育的大力发展,许多小区配套幼儿园应运而生。但这些幼儿园都存在场地小,不能较好地开展户外运动和激发幼儿运动的兴趣与激情等问题。基于这些问题,我园结合实际现状,合理规划现有资源,以循环式的形式开展晨间活动,通过区域规划合理化、内容形式适宜化、游戏材料多元化、指导策略有效化、游戏评价动态化等策略助推循环式晨锻的实施与开展。

摘要：目的研究单剂量阿哌沙班片在中国健康人体内药代动力学特征,并评价2种制剂的生物等效性。方法本研究采用随机、开放、两周期交叉设计,分别进行空腹及餐后临床研究。空腹和餐后分别入组24例健康受试者,受试者单次口服阿哌沙班受试制剂和参比制剂2.5 mg,用液相色谱串联质谱法测定血药浓度。用WinNonlin 7.0计算主要药代动力学参数,并进行生物等效性评价。结果空腹状态下受试制剂和参比制剂C_(max)分别为(107.0±25.5),(108.2±23.5) ng·mL^(-1),AUC_(0-t)分别为(906.6±189.4),(889.5±209.8)h·ng·mL^(-1),AUC_(0-∞)分别为(918.7±191.1),(899.4±213.0)h·ng·mL^(-1),T_(max)分别为(2.4±1.1),(2.1±0.9)h,t_(1/2)分别为(6.9±1.7),(6.8±1.2)h;进食高脂餐后受试制剂和参比制剂C_(max)分别为(83.5±25.4),(78.0±21.0) ng·mL^(-1),AUC_(0-t)分别为(754.7±287.8),(705.7±233.9) h·ng·mL^(-1),AUC_(0-∞)分别为(773.3±295.6),(726.6±247.8) h·ng·mL^(-1),T_(max)分别为(2.8±1.1),(3.1±2.5) h,t_(1/2)分别为(8.5±2.1),(8.6±2.3) h。结论阿哌沙班受试制剂及参比制剂生物等效。