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“多嘴”让课堂更精彩——《西门豹》教学反思
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《中国科教创新导刊》2010年 第3期 195-195页
作者:黄乐静浙江省乐清市柳市镇第二小学 
课堂教学是师生共同构建的一门动态生成的艺术,学生的学习更是一种从不会到会,从不怎么清晰到逐步清晰,从不懂到懂……这样一个不断反复、螺旋上升的过程,我们无法完全预设学生学习过程中的每一个细节、每一次回答。预示我们的课堂就多...
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