摘要：运用TDDB理论,研究分析了G aA s MM IC的M IM氮化硅电容的导电特性和击穿特性,设计制作了三种对比分析的G aA s MM IC的M IM氮化硅电容结构,通过不同斜率的斜坡电压对氮化硅介质进行了可靠性评价,S i3N4M IM电容的可靠性与其面积和周长密切相关,介质缺陷是导致电容失效的主要因素。通过不同斜率的斜坡电压获得电场加速因子(γ)预计了10 V工作电压下的S i3N4介质层的寿命。

摘要：设计活动(Project Approach)是近年来备受教育界关注的一种学习模式.设计数学活动能让学生更自然,更直接地获得'数学过程'的体验;更深入、更广泛地去探求一些数学问题.并且在学习的过程中,学生的兴趣差异及能力差异都将得到个别的照顾,从而激发出更大的学习潜能.

摘要：针对桥墩在泥石流作用下的动力冲击问题,该文基于SPH-FEM耦合的数值方法,研究块石-浆体-桥墩之间的动态作用。分析含大块石泥石流冲击桥墩的全过程、冲击力时程、关键点位移时程、桥墩破坏情况等动力学行为。并将桥墩的冲击破坏机理与工程经验相结合,分析桥墩外包钢板和桥墩外包缓冲层+钢板两种优化措施对桥墩的防护效果。研究表明:大块石对桥墩的冲击作用容易对桥墩受冲击处造成局部破坏,且墩顶位移较大;在对桥墩进行外包钢板加固后,墩顶位移有很大程度的降低,桥墩所受的冲击力较未加固时有所增加,综合考虑,钢板厚度为10 mm时防护效果较好;对桥墩进行泡沫铝和钢板加固后,墩顶位移下降,并且桥墩所受冲击力也较未加固时有所降低,从桥墩所受冲击力的降低效果和桥墩塑性变形等方面综合考虑,外包缓冲层+钢板桥墩防撞性能最优,综合考虑,泡沫铝厚度为20 cm时防护效果较好。采用SPH-FEM耦合数值方法对桥墩受含大块石泥石流冲击的动力响应有很好的模拟效果。

摘要：为了寻找一种膜系深入分析与设计的有力辅助计算工具,从光学薄膜光谱系数的矩阵计算理论出发,基于对矩阵求迹运算的巧妙运用,从数学上建立了准确计算膜系光谱系数关于膜层几何厚度、实际折射率和消光系数等膜层参数的一阶和二阶偏导数的解析模型。这一偏导数计算模型物理上与矩阵理论具有一致的通用性和普适性,适用于任何各向同性的均匀膜系统。在数学上也严格成立,数值编程计算不存在差分近似,精度达到了计算机浮点运算的极限精度。而且算法运算费时少,计算速度快,取得了高度准确性和便于实时化的双重优越性能,非常有利于应用于膜系设计领域来提高膜层数较大时的设计速度和效率。同时,这一模型能非常便捷和准确地给出膜系许多实用的导数信息,对膜系分析、测量和膜厚监控等领域中的相关应用具有重要的参考意义。

摘要：我国历史文化名城保护管理工作尚没有形成一个统一的管理体系和模式。研究以北海市为例,分别从行政管理体系、保护规划、技术标准、政策引导和工程实施等方面,探索构建符合北海市情的名城保护管理体系,保护历史文化街区。

摘要：从指挥艺术的内涵出发,分析高速公路应急救援中心指挥人员存在的不足,提出"掌握下达指令的技巧和方法;强化沟通协调能力,讲究情绪调控艺术;树立人格权威,果断下达指令;制定合理的工作流程,增加执行力"等提高指挥艺术的途径,对高速公路救援工作具有积极的意义。

摘要："艺术教育是一种精神的食粮,它能够培养学生的情感和审美能力。" 小学音乐教学在当前双减背景下扮演着重要的角色,因为它对培养学生的艺术核心素养具有重要意义。本文通过对现有研究的综述和实践案例的分析,探讨了小学音乐教学中艺术核心素养的重要性,并提出了一些有效的提高策略。随着社会的快速发展和教育改革的不断深化,小学音乐教学也面临着新的挑战和机遇。双减政策的推行使得学校教育资源更加倾向于体美劳,这对于小学音乐教育带来了一定的压力。然而,正是在这样的背景下,我们更应该认识到小学音乐教育在培养学生艺术核心素养方面的重要性。音乐可以激发学生的情感、培养审美能力,并促进其全面发展。因此,本文旨在探讨双减背景下小学音乐教学中艺术核心素养的重要性,并提出一些有效的提高策略。

摘要：迷彩伪装是一项重要的伪装技术。数码迷彩是对抗高分辨成像侦察的有效技术手段。如何实现迷彩设计技术的实效化、精确化和智能化始终是研究热点。基于分形布朗运动的分形维估计法提取背景图像的纹理特征、基于金字塔结构逐层模糊C均值聚类算法提取背景图像的主色特征。融合纹理和主色特征,运用改进的钻石-菱形算法生成符合背景特征的数码迷彩图案。仿真实验结果表明:该算法在荒漠型、丛林型、林地型背景的迷彩生成中均能产生较好效果。

摘要：研究目的:华东地区是我国经济发达地区,近几年来,区域内从沿海经济向沿长江(华东腹地)经济的发展,加快了长江中下游经济发展速度,加剧了沿江地带货运量需求,"沿江开发,江海联动"已成大势所趋,但经济的进一步发展又受到交通、能源的制约。本文通过探讨构筑华东第三通道和修建阜(阳)金(华)铁路来解决上述问题。研究方法:通过分析沿线经济发展需求,我国铁路网结构,沿线矿产资源、旅游资源开发,解决贫困山区、库区人民脱贫致富等因素来论证修建华东第三通道的必要性,并参照实际情况论证其可行性。研究结果:华东第三通道主要以货运为主,兼顾客运,近期为单线,远期复线。在设计速度目标值上,不同地段,速度目标值相应变化。研究结论:构筑华东第三通道适应沿线经济发展需求,可解决沿长江中下游地区能源需求和原材料供应,满足沿海经济可持续发展的需要。

摘要：1问题的提出数学基本活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志.帮助学生通过运用数学的思维和语言进行阅读、运算、推理和表达的实践活动来积累数学基本活动经验,是数学教学的重要任务.笔者认为,针对学生解题中出现的典型问题,设计由学生谈过程、说困惑,师生共同找错因、给评判的讲评课,让学生阐述自己在解题中的真实思维过程,反思、辨析出现困惑或发生错误的原因,不仅可以有效地纠正错误,避免同类错误的再次发生,而且可以帮助学生积累数学基本活动经验．本文以一堂高三检测讲评课为例给予说明，敬请读者批评指正．