摘要：上世纪50年代伊始,中国高校开始陆续建立和施行学生辅导员制度,历经60余年的演化发展,辅导员工作业已成为各级各类高校育人工作的重要构成部分。近年来,学界紧紧围绕高校辅导员工作之顶层设计、队伍建设、内容界定以及角色定位等相关领域展开了广泛的探讨,取得了一系列兼具理论深度和实践价值的研究成果。

摘要：在分析《管理学》的课程思政价值意义上,从院校、教师、学生三个方面,探索高职院校实现管理学与思政课程融合贯通,提出建立顶层设计,完善制度保障;教师要建好教学团队,挖掘思政元素、改革教学模式;学生加强自我管理等路径,实现管理学课程思政建设,促进学生的全面发展,构建“三全育人”的大思政教学理念。

摘要：共享发展作为新发展理念之一,既是其重要的组成部分和价值旨归,也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。实践共享发展,一是要以社会主义核心价值观教育为重要载体积极形成共享发展共识,不断推动共享发展;二是要制定科学的再分配方案,促进共享发展;三是要完善制度设计,保障共享发展。