摘要：目的:了解冠状动脉粥样硬化性心脏病(简称冠心病)患者心脏康复信息需求及影响因素。方法:通过问卷调查了解冠心病患者心脏康复信息需求现状,采用单因素和多因素回归分析冠心病患者心脏康复信息需求的影响因素。结果:冠心病患者对心脏康复信息需求总分3.86±0.53,需求内容以药物知识、诊断与治疗、心脏基础知识、紧急与安全以及营养知识等为主;需求方式以"就诊时与医务人员交流讨论""可以带回家的电影、视频""讲座"为主;不同年龄对心脏康复信息需求得分不同,<60岁组得分最高;不同特点的人群对心脏康复信息需求的内容侧重点存在差异。结论:冠心病患者对心脏康复信息需求内容以药物知识等为主,需求方式以就诊时与医务人员交流讨论为主;随着年龄的增加,患者对心脏康复信息需求降低,应综合考虑患者个体情况设计个性化的心脏康复健康教育方案。

摘要：目的:了解剖腹产手术等候期患者家属对健康教育的需求。方法:采用自行设计的问卷表对108名在剖腹产手术过程中等候的家属进行调查,调查内容包括剖腹产手术等待期家属希望获得的相关信息、健康教育内容和健康教育方式及需求程度。结果:剖腹产手术等候中,家属最希望获得的信息有手术进展情况、产妇和新生儿的情况等;最需要的健康教育内容有术后饮食、新生儿的护理等;最愿意接受的健康教育方式有与医护交谈和录像、幻灯等。结论:对剖腹产术中等候的产妇家属应实施科学有效的健康教育,使他们具有良好的应对能力和心理承受能力,为产妇提供有效的支持系统,利于产后康复和新生儿的成长。

摘要：目的:探索心脏康复微课程健康教育对冠心病患者疾病认知的影响。方法:设计冠心病患者心脏康复微课程,采用随机对照试验,将中南大学湘雅二医院心血管内科住院的冠心病患者100名,按照随机数字表法分为实验组和干预组。对照组给予心脏康复口头宣教;干预组给予微课程健康教育。两组住院48 h内和出院3个月时完成一般资料问卷和冠心病疾病认知量表,比较两组疾病认知差异。结果:两组一般资料和疾病认知基线数据比较,差异无统计学意义(P>0.05);在不同干预方法对疾病认知的影响中,除病程维度无差异外,其他各维度得分差异均有统计学意义(均P<0.05)。不同时间,患者对疾病认知的病程维度、后果维度、情绪特征维度及疾病一致性维度得分不同。其中病程维度、后果维度、情绪特征维度、治疗控制维度、疾病一致性维度时间和干预存在交互作用。结论:心脏康复微课程能促进患者对疾病的积极认知,降低消极认知,值得在临床推广应用。

摘要：目的调查并了解心血管内科护士开展心脏康复健康教育的现状及其影响因素。方法随机抽取湖南省长沙市4家三级甲等医院,采用自行设计的问卷,对4家医院心血管内科病房工作1年以上的102护士进行调查,调查内容包括一般人口资料、心脏康复健康教育推荐现状问卷、心脏康复健康教育影响因素问卷和实施心脏康复健康教育困难程度问卷,了解其心脏康复健康现状并分析其影响因素。结果92.16%的护士认为心脏康复健康教育比较重要或非常重要,但仅20.59%的护士认为患者在出院前做好了自我管理的准备。影响心脏康复健康教育的主要因素有:不了解患者的信息/知识需求、时间缺乏,患者健康素养等。护士实施心脏康复健康教育的效能感较低,倾向于视频、电影等便捷的健康教育形式。结论心脏康复健康教育实施现状令人担忧,应加强对患者心脏康复知识的需求评估,对护士实施有针对性的培训,提高护士心脏康复健康教育的自我效能感,并积极探索简便、有效的健康教育方式,从而提高患者对心血管疾病的自我管理能力。

摘要：目的了解护士长任职现状、培训内容、培训方式需求、制约培训的因素等情况。方法便利抽取某培训班成员203名,采用自行设计的问卷对其进行调查。结果管理协调能力和专业知识技能水平被认为是护士长任职最重要的能力;护士长培训内容以质量控制、风险管理、管理/护理管理理论为主;培训方式要结合实际,因人而异;时间因素和上级领导不支持被认为是制约培训的主要因素。结论长沙地区护士长任职态势良好;护士长培训内容和形式需求多样化,需结合实际并以需求为基础灵活开展;培训机构应注重培训效果,加强培训技能转换的评价。

摘要：目的了解长沙地区护理管理干部任职现状、对培训内容和方式的需求、影响培训的因素等。方法便利抽取某护理管理干部培训班成员203名,采用自行设计的问卷,了解其任职现状、培训内容和培训方式需求及影响培训的因素。结果护理管理干部任职学历、职称欠合理,但任职方式呈现出良好的态势;任职能力以管理协调能力为主;质量控制与风险管理、管理/护理管理知识位于培训内容需求的前2位;短期培训班和到上级医院进修分别为护理部主任和护士长最青睐的培训方式;上级领导不支持被认为是制约护理管理干部培训的主要因素。结论护理管理干部任职学历、职称欠合理,但任职方式呈现出良好的态势。护理管理干部培训应该是建立在需求分析基础上的长期系统的培训;组织者应该注重培训的技能转换效果评价。

摘要：目的将动画与围术期健康教育相结合制作肺部肿瘤围手术期呼吸功能锻炼的宣教动画片,提高健康教育效果。方法以围术期呼吸功能锻炼相关知识为基础,结合患者需求,将围术期呼吸功能锻炼宣教内容制成动画片。选取住院手术且观看动画片的肺部手术患者25例,胸外科医护人员25名,采用自制满意评价表进行调查。结果患者和医护人员对呼吸功能锻炼宣教动画片的内容、人物形象、颜色搭配、字幕旁白、配音满意度得分均较高,且两组人员对该动画片各方面满意度得分差异不具有统计学意义(均P>0.05)。结论宣教动画片设计与制作是一个多团队、多专业协作过程,其作为一种新型的宣教方式应用于肺部肿瘤围手术期患者呼吸功能锻炼的健康教育具有可行性。