摘要：实训教学是公安院校专业课程实战化教学改革、培养学生创新思维、培育应用型警务人才的需要。公安院校专业课程的实训教学必须以实战为导向、以学生的学习能力提升为出发点,通过精心设计,规范化地实现课程的实训效果。“分层次结构化”教学法基于对学生的认知结构进行学情分析,对课程实训内容进行结构化设计,通过多向评价为导向的结构化演练,实现专业课程实训的最优效果。

摘要：“分层次结构化”实训教学方法在经过理论探讨和实践应用之后,展示出了其如下应用效果:以学生需求为导向,促进学生的全面发展;重合成——课课衔接,科科渐进;建设发展性课堂,助力教学相长。“分层次结构化”实训教学方法通过实训方案的拟定、学生助教的培训、基于学情分层的传帮带、现场的观摩和演练、课后反思和互评实现了最终实训目的。“分层次结构化”实训教学方法需要“全科”的课程团队、精心设计的实训方案、集中充足的课时为保障,以助力实战化导向下公安院校培养高素质应用型警务人才。