摘要：美式选举原则在实践中出现异化并加剧了政治极化。其中,竞争原则的异化使无序竞争取代合作妥协,造成了美国两党与民众意识形态的两极分化。多数原则的异化使竞选者为了获取一锤定音式的胜利,过分关注少数群体的利益而忽视多数群体的诉求,加剧了社会矛盾与极化倾向。资本介入下的代表原则发生异化,使美国政党与意识形态更为极化的资本集团捆绑在一起,为了迎合资本集团的需要,政党忽视了民众的根本利益,极化倾向愈发突出。这些选举原则都是为确保选举的公平与民主设计的,但在实践中却不可避免地走向其对立面,不仅没有带来真实有效的民主,反而加剧了政治极化,造成了不同群体的割裂。

摘要：基于建构主义理论和OBE理念,在OMO教学模式的基础上面向程序设计类课程提炼出“项目驱动—产品导向—过程评价”(P^(3)OMO)教学模式。通过Java程序设计课程教学探讨P^(3)OMO教学模式对学生知识掌握、学习主动性、学习成果、实践能力等方面的影响,以期为解决人才培养与社会需求脱节问题提供参考和借鉴。

摘要：以发展学生物理核心素养为导向,巧用自制创新实验教具,设计“神奇水瓶”“磁体相互作用演示仪”和“摩擦相互作用演示仪”,着力深化物理观念,激活科学思维,提升科学探究能力,促进学生科学态度和社会责任意识的形成。

摘要：杨氏双缝干涉实验是中学光学课程的重难点之一,现针对教学过程中若干难点进行探究,并提出相应的解决方案,希望对杨氏双缝干涉实验的教学设计有所启迪.

摘要：以机械原理课程教学为例,针对教学过程中存在的主要问题,提出以学科竞赛与项目驱动相结合的方式,搭建创新设计实践平台,依托平台开展机械原理课程教学。通过优化课程教学方法,加强任课教师专业修养,促进课程的教学改革与实践研究。增强学生学习兴趣,提高动手实践能力,为将来继续从事本专业奠定坚实基础。

摘要：建筑陶瓷工业原料制备车间长期以来存在着高污染、高能耗、低效率等问题,球磨机是原料制备车间的关键设备。其性能的好坏程度极大地影响了陶瓷产品的品质以及陶瓷工业领域的能耗、污染排放量问题。针对现有的球磨机存在电能消耗高、污染排放量大、研磨效率低、自动化程度低、研磨效果差等一系列问题,设计了多层组合式连续球磨机。借助ADAMS软件对其粗磨系统进行运动仿真与运动学分析,对其进行优化分析,验证多层组合式连续球磨粗磨系统工艺设计的合理性。

摘要：体验性教学是学生通过亲身经历,感知实验情境,形成物理观念的教学方法,本文提出体验性教学模式设计中的四个阶段,把核心素养渗透物理实验教学课堂,最终帮助学生形成正确的物理观念。

摘要：随着新时代国家卓越工程师教育培养计划与工程教育认证的开展,对学生的国际视野与国际竞争力提出进一步的要求,为此高校应对机械设计制造及自动化专业学生进行双语教学以提升学生综合能力和国际竞争力。本文通过分析机械设计制造及其自动化专业双语教学的教学现状、面临问题及开展意义,选择合适的教学方式、开课时间与教材,建立丰富多元的教学方法与完善的考核体系,并进行双语教学实践及思考,对其他专业开展双语教学具有一定的指导意义。

摘要：阿昔洛韦,又名无环鸟苷,是一种必不可少的抗病毒类药物,主要用于单纯疱疹病毒所致的各种感染,是治疗HSV脑炎的首选药物。本论文以阿昔洛韦的杂质IM-5和IM-6为研究对象,以乙二醇为原料,设计了一条合适的阿昔洛韦杂质IM-5和IM-6的合成工艺。

摘要：每年毕业季,各大美院毕业展如潮水般一波一波迎面而来,让人目不暇接,来不及细细品味。潮退之后,我们不妨慢慢寻找那些漂亮的“贝壳”,欣赏它们独特和美丽,体会它们背后创作者的思考和才华。毕业展后,部分优秀毕业作品被学校收藏,我们就从这些作品入手,在作者的讲述中细品其味吧。