摘要：“1+X”证书背景下高职财务管理课程教学改革,需要在开展大数据技术、投资分析理念的基本职业技能培养的基础上,全面推进课证融合教学,优化证书考核内容,落实立德树人的教育任务。文章结合“1+X”证书背景下财务管理课程教学改革的时代背景,分析财务管理课程的特点以及课程设计存在的问题和不足,为财务管理课程教学改革提出合理化建议,有助于整合课程教学内容,创新人才培养模式,将技能等级证书与高职实践教育有效融合,培养出企业需要的高素质技能型人才。

摘要：为了促进并提升高职院校对各种专业人才的培养效率和培养质量,国家教育部门开始主导并落实“1+X”证书制度。该制度的实施目的主要在于通过教训结合的方式,让学生在获取学历证书的同时,凭借自身的职业能力获取相应的职业证书,从而进一步优化高职院校的教育模式,促进校企之间的深化合作。职业院校教育的深化改革,需要积极开展“1+X”证书制度试点工作,财务管理专业的学生在校期间需要考取财务数字化证书,教师在教学设计阶段,有效融入“1+X”证书制度建设的主要内容,丰富传统的教学流程。