摘要：派出所工作是整个公安工作的根基,承担着维护一方平安、服务辖区百姓的重要职责。干什么,大家心知肚明;怎么去干,彼此胸中有数;但怎样才算干好,有待群众来评判。派出所所长身处＂兵头将尾＂之位,看似是一种身份,但演绎多重角色、行使有限权力、承担无限责任。工作抓什么,怎么抓,怎样才能抓出成效,这既是一种学问,也是一门艺术,尚需百姓打分。

摘要：考察了不同浓度梯度的SCN-溶液对COD与TOC测定值的影响,结果表明:SCN-浓度和COD、TOC测定值之间呈现显著的线性关系,1 mg SCN-对COD、TOC的贡献值分别为1.065 5、0.202 1 mg,与理论计算值1.103 4、0.206 9 mg接近。加标回收率实验确定该线性方程可靠,COD、TOC的加标回收率分别为95.9%~104.5%、95.1%~104.3%。χ~2检验结果证明,线性方程计算值与理论值之间的偏离程度不大。利用该线性方程可较好地修正实际水样中有机污染物引起的COD与TOC情况。

摘要：金融科技的快速发展拓展了证券市场预测股票行情的途径,传统的方法是通过股票的历史价格和特征因子进行预测,这种基于历史量价的预测方法很难反应公众情绪对股市的影响。基于深度学习的自然语言处理技术能够发掘文本数据的深度特征,从网络上的散乱信息中找到特殊线索,为金融市场中舆情的定量分析提供了解决方案。本系统以网络上关于上市公司的原始新闻资讯作为样本,以真实的股价涨跌情况作为标签,分别对样本数据进行清洗、文本向量化等预处理,设计出代表短线、中线和长线的三种数据集,搭建基于深度学习模型BERT的金融情感预测系统(BERT-FS),经过训练和评估之后,判断股票涨跌的AUC值最高可达79.48%.

摘要：建立了以经验模态分解法(EMD)和果蝇算法(FOA)优化BP神经网络为基础的EMD-FOA-BP大坝变形预测模型,该模型首先利用EMD将大坝变形序列分解成相对平稳的分量,再根据各分量的特点构造不同FOA-BP模型并进行预测,叠加各分量预测值得到最终预测结果。结果表明,EMD-FOA-BP模型的自适应能力、学习能力及非线性映射能力较强,在大坝变形预测应用中能有效提高精度,预测精度较FOA-BP模型有所提高,且明显优于BP神经网络模型和GA-BP模型。

摘要：以2015年GGOS Atmosphere格网产品和探空站资料为参考值,评价GPT2w模型在中国地区计算对流层加权平均温度T_m的精度和适用性。结果表明:1)在中国地区,1°分辨率的GPT2w模型精度和稳定性优于5°分辨率,且GPT2w模型表现出显著的系统性误差;2)T_m的bias和RMS误差均具有明显的时空变化特性,季节变化表现为春冬季较大、夏季较小,空间变化上RMS误差表现为随纬度增加而变大;3)受地形起伏和T_m日周期变化影响,T_m在中国西部和东北地区误差较大。

摘要：以测绘类教师为例,探讨在"双一流"建设背景下,研究构建教师专业发展绩效评价体系和模型。本文在坚持目标导向性、专业差异性、系统科学性、动态适应性等原则的基础上,通过因子分析法修正筛选,构建了测绘类教师专业发展的绩效评价体系,并运用层次分析法确定权重,最终形成评价模型,以期为测绘类教师专业发展的相关理论与实践提供经验借鉴。

摘要：利用微尺度铝膜制作的防伪标签是一种新型的基于铝薄膜自氧化机理的装置。通过在器件中设置不同的电极,让器件中的微尺度铝膜在空气中吸湿或加电解质溶液后连接两个电极,使铝膜发生自氧化。通过金相显微镜观察氧化后的氧化物的形貌,发现在氧化的不同阶段出现了不同形貌的晶体,利用紫外-可见光区的光谱评价其透过性。结果表明:微尺度铝膜在器件中自氧化后在可见光波段内透过率高,因此可以被设计应用于防伪标签中。最后讨论了两种可能被应用于防伪标签的结构与机理。

摘要：舞动是输电线路低频、大幅度自激励振动,容易引发导线断股、相间闪络、金具疲劳损坏,甚至引发杆塔倒塌断线发生。较全面地分析了架空输电线路舞动的危害,总结了容易产生舞动的气象特点以及输电线路结构设计参数对舞动发生的影响。对输电线路舞动机理进行了系统的梳理,指出每种机理的适应范围和局限性。对比分析了不同输电线路预防舞动的技术措施,总结出输电线路舞动存在的问题,为治理舞动工作提出指导意见,可进一步提供电网抵御灾害的能力。

摘要：为解决某电厂660MW超超临界锅炉投产后出现汽温偏低和两侧偏差大的问题,对该锅炉进行制粉系统运行优化调整试验和燃烧系统运行优化调整试验。通过分析试验结果,提出采用提高过热度、调节烟气挡板开度、上摆燃烧器喷口、优化二次风配风方式等措施,试验工况下主蒸汽汽温达到601℃(设计值605℃±5℃),再热蒸汽汽温达到623℃(设计值623℃±5℃),主蒸汽汽温左右偏差<9℃,再热蒸汽汽温左右温度偏差<3℃,为在建同类机组提供经验借鉴。

摘要：本文以“科技创新”“社会实践”“科技竞赛”三大平台为出发点和落脚点,以测绘类专业学生创新能力培养为目的,通过具体分析多平台构建对测绘类专业学生创新能力提升的实现路径,挖掘多平台协同育人机制,拓展多平台融合对测绘类专业学生创新能力培养的效用,探索适合测绘类专业学生创新能力培养的模式,以期对国内其他地方高校测绘类专业学生创新能力培养提供经验借鉴。