摘要：基于美育的特点和幼儿的学习规律,我们认为美育更多的是对幼儿的熏陶、浸润,而不是设计几次集中的美育活动。因而,开发和提炼美育资源,打造幼儿园美育文化,是幼儿园美育的关键和主要实施途径。一、立足幼儿,提炼美的文化每所幼儿园所处的地域都有着丰富的文化资源,这不仅为打造美丽学园提供了有利条件,同时为幼儿园实施美育提供了宝贵的内容。然而,我们必须对当地文化进行深入的思考和研究,不能盲目地引入。

摘要：【设计意图】本次语言活动选取图画书《礼物》的部分页面引导幼儿进行看图讲述。图画书以结构重复的方式呈现各种角色收到不合适礼物时的各种反应,引发幼儿联想和体会“原本满心欢喜收到的礼物,却是自己所不喜欢的,该怎么办呢”。画面虽然简洁,却含深意,有利于幼儿的观察、联想和讲述表达。为了促进中班幼儿大胆想象、独立构思和连贯讲述能力的发展,我撷取图书中“小鸟、小猫、大树、乌云收到礼物”的四组页面供幼儿观察讲述,