摘要：基于“教、学、评”一体化理念,根据高中化学课堂教学评价模型设计课堂有效性评价标准。以“硫酸的工业制备”为例,从教师教的有效性和学生学的有效性对教学目标达成度进行评价。通过设置问题提高参与度、利用图表外显问题解决思路,实现评价主体多元化和评价形式多样化,在实践中探索评价的全面性、精准性和科学性。

摘要："广东音乐"曾经是岭南民族音乐的重要代表,当其被改编或作为元素创编为合唱作品时,合唱艺术使"广东音乐"的民族风格特征呈现出新的面貌。通过传统的音调继承和合唱音响的审美合理化结合;还有合唱指挥与演唱者的艺术加工和精致化,使其岭南民族风格特征得到保留和繁荣。

摘要：以“糖”人街探案为情境主题,在慧眼识糖、追踪、现形、变身、总结五个教学环节将糖类知识融入其中并制定相应的发展性评价目标和评价任务,探索发展性评价理念在具体课堂中的落实与实施途径,力求做到学科核心素养可教、可学、可评。

摘要：新冠肺炎疫情期间,停课不停学。特殊时期的线上教学如"苯的结构与性质"一课,通过选择合适的教学辅助软件,综合不同平台的功能,将课前、课中、课后三个阶段的评价相关联,充分发挥了现代信息技术与学科融合带来的优势,大大提高了课前学情研判、课后作业批改的效率,并能及时地做出诊断性评价,落实了"教、学、评"一体化。

摘要：随着社会经济的快速发展,社会对于高校毕业生也提出了新的要求,具较强的人文素养已经成为社会检验学生能力的重要条件。而作为人文素养教育中重要的组成部分的合唱艺术,能够对学生人文素养的培养起到积极的促进作用。而合唱艺术,在有效的促进大学生们团队合作能力的同时,提升了审美能力和社会交往能力,并且对于和谐的校园环境的营造具有十分重要的现实意义。

摘要：在我国高校合唱教育的传统模式下,渗入朋辈教育的模式,利用其中的同辈发展优势和良好的合作氛围,使高校合唱教育能产生更多元化的新形式,促进合唱在高校中的普及化进程,提高大学生的艺术修养和审美情操。

摘要：驳岸作为城市陆地与水域的交界线,其设计处理对城市滨水区域的生态恢复有着重要的影响。本文主要以梧州苍海新区环城水系滨水驳岸为研究对象,结合驳岸生态化设计的研究趋势和发展方向,阐述城市滨水驳岸生态化设计的思想理念,对滨水驳岸的水文、景观、文化、亲水、生态五大方面内容进行研究,提出生态驳岸设计的具体研究方法,归纳总结研究成果。

摘要：“双减”背景下,围绕单元主题设计与应用初中英语实践性作业,对发展学生的英语学科核心素养有重要意义。优化初中英语实践性作业设计,开展英语综合实践活动,既有利于减轻学生的学业负担,又有利于学生加深对所学知识的认知,提升学生运用所学知识解决实际问题的能力。文章从普遍实施的英语实践性作业设计入手,分析了初中英语实践性作业设计的现状,阐明了“双减”背景下,立足于单元主题,优化初中英语实践性作业设计的重要意义,并对初中英语实践性作业的实施进行了深入的探讨。

摘要：构建高效课堂是英语教师重要的教学目标之一。英语教师要转变传统的教学方法,不断提升课堂教学效率。英语教师要以主题为引领,以阅读语篇为依托,通过引领学生围绕主题学习语言、获取新知、探究意义、解决问题,逐步从基于阅读语篇的学习走向深入语篇和超越语篇的学习,达到在教学中培养学生英语核心素养的目的。

摘要：以苏教版新教材化学《必修(第一册)》“物质的量”为例,从符号表征、思想方法、价值意义三个方面挖掘隐性课程内容,阐述了基于“教、学、评一致性”教学理念的初高中衔接教学设计并进行实践.