摘要：砂石加工系统工程是水电站建设过程中必不可少的主要临建工程项目,结合桥巩水电站工程的地形地貌及工程施工实际,采用分段加工破碎,闭路循环调控生产的砂石加工系统,实现了系统运行良好,管理方便、成本较低,生产的砂石料质量合格的目标,为类似工程建设施工提供参考。

摘要：万家口子水电站工程需碾压混凝土73.03万m3,常态混凝土29.12万m3,共需碎石112.4万m3,人工砂40.9万m3,根据进度要求,砂石生产能力要求达到564 t/h,原砂石加工系统经运行后,产量、质量达不到要求,经过将立轴式破碎机由干法制砂改为湿式制砂,调整了筛分、洗砂、洗泥、制粉、刮砂等设备,制砂骨料仓扩容等改造,使砂石产品满足工程需要。

摘要：通过对同一个自动喷水灭火系统,分别采用特性系数+当量长度法、特性系数+百分数法和估算法进行设计流量、压力计算、比较分析,结果表明:采用特性系数+当量长度法计算的结果最接近实际工况;特性系数+百分数法的计算结果略小于特性系数+当量长度法;估算法计算值最小,不能满足设计规范的要求,提出对于严重危险和仓库危险级场所,必须采用特性系数+当量长度法进行水力计算,对于轻中危险级场所,建议采用特性系数+百分数法计算。

摘要：针对实际线损计算中电能表正转读数和反转读数属于供电量或售电量存在不易确定的问题 ,对双侧电源供电线路电能表正反转电量的属性进行了分析论证 ,推导出供电网供电量与售电量的判定方法 ,给出了具有

摘要：笔者任教小学数学,应当说经常思考着自己的课堂教学,尤其思考在提倡均衡教育理念下的课堂教学均衡问题.我们不能再把小学生简单地当作知识的容器,不能再让他们去被动地接受,这样诸多的孩子只能接受一定的数学知识,是永远不会掌握一定的数学方法和形成数学思想的.从当今人才素质和需求的角度看,从小学生起学习数学就必须是主动积极、生动活泼、充分发展的.

摘要：我是个注重细节的人，因此，对于课堂，我既注重课堂环节的设计，重难点的突破，也注重课堂的结束语。写文童讲究“凤头”“猪肚”“豹尾”。我常常觉得，一堂好课，就像一篇优美的文章，有引人人胜的开头，有跌宕起伏、环环相扣的情节，更有耐人寻味的结尾。一个好的结尾，不只是对一节课的总结起画龙点睛的作用，而且能激发学生的学习兴趣，把课堂教学再次推向高潮，并延伸至课后。下面，我结合自己的教学实践，谈谈一些体会。一、欢乐游戏。

摘要：学生是课堂教学的主体,一切的教学行为都应该为学生更好地学习服务。所以在组织教学时,我们要着眼于学生的发展,关注教学中的细节,为学生的探究学习做好铺垫,为学生的深入学习奠定基础,推动学生的学习走向独立,实现高效课堂。具体可以从以下几方面展开。一、设计恰当的情境,引起学生的关注情境是数学教学常用的手段,恰当的情境能够唤起学生的已有经验,促进他们发现新问题,并找到解决问题的途径。

摘要：本文首先介绍了RTL8019AS以太网控制器的工作原理、驱动方式及其与主处理器和以太网的接口。在此基础上通过合理选择TCP/IP协议子集,将协议栈嵌入到高速AVR单片机ATMEGA128中,借助网卡芯片RTL8019AS设计了将设备接入以太网的嵌入式系统并将其应用在水情信息测控领域。该装置能够使测控设备通过互联网进行数据传输,功耗低,效率高,对目前主要以PSTN与MODEM进行通信的水情测控技术是一个很大的改进。