摘要：在阅读实践活动中发展和提升学生的形象思维、逻辑思维、辩证思维、创造思维等高阶思维能力,提升他们的语文核心素养,是语文课程担负的重要育人使命之一。笔者尝试通过借助学生的形象思维发展他们的认知经验,在概念、判断、推理中发展抽象思维能力,于辨识、分析、比较、归纳和概括中发展逻辑思维能力,在积极判断作出自我评价中发展辩证思维,在多角度有创意的阅读中发展创新思维。

摘要：目的:采用析因试验和响应面法优化荠菜多糖提取的最优工艺。方法:利用Minnimum Run Equireplicated ResⅣ析因设计考察超声温度、超声时间、料液比、超声功率、草酸含量、石灰水含量6个单因素对荠菜多糖提取工艺的影响,在此基础上采用Box-Behnken设计建立荠菜多糖提取工艺的回归模型,进行响应面分析。结果:析因实验表明石灰水含量、超声温度、提取时间和草酸含量为影响荠菜多糖得率的主要因素。响应面分析优化荠菜多糖最佳提取工艺为:以水为提取剂,料液比1∶20,添加0.27%的石灰水,超声功率300 W,提取温度控制在71.64℃,超声提取44.17 min,荠菜多糖得率可达8.56%。结论:综合运用析因实验和响应面法可以较好地优化荠菜多糖提取工艺,优化的工艺参数可为荠菜多糖的综合开发利用提供参考。