摘要：一、单元整体解读及教学思路五年级上册第六单元,"人文主题"是"舐犊情深,流淌在血液里的爱和温暖",是关于父母之爱。"语文要素"中,阅读要素是"体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情",习作要素是"用恰当的语言表达自己的看法和感受"。这是本单元的整体教学目标,称之为"大"。统整教学的前提,是单篇文本的自足理解。只有对单篇文本进行透彻的理解,组群、建立单元整合行为才更有意义。

摘要：儒雅、博学、智慧、谦逊、良善、亲切……这些都是教师精神气质不可或缺的。然而,教师的精神气质里还需要具备一种非常重要的品质,那就是批判精神。在青年教师发来让我帮忙修改的教案中,我发现,他们有时全部照搬了名师的教学设计。在听一些青年教师的课时,我发现他们的课堂教学很难跳出名师教学设计的影子。凡名师上过的课,一些教师总是不假思索地原样照搬,为己所用。