摘要：伴随着多媒体技术的发展及其在教学中的大量应用,人们对多媒体作品技术层面的认识日见清晰。多媒体作品(课件)开发,涉及认知学习、艺术设计、视听语言等诸多领域,有其自身独有的语言构成。本文借鉴视听语言的研究方法,从理论层面上对多媒体作品中的多媒体语言的元素构成、特点进行了分析,并对其基本应用规律进行了探讨。

摘要：网络直播节目是近两年迅速崛起的节目形态,不同于传统的电视直播节目,其具有交互性、亲民化、生活化、碎片化等特点。由于播出平台的不同,网络直播节目的艺术呈现形式也与传统电视直播节目迥异,缺乏必要的艺术呈现,而这些对受众心理也产生了微妙的影响。更好地利用视听语言等影视艺术表现形式增强网络直播节目的受众心理需求至关重要。

摘要：在"众声喧哗"的网络表达时代,"全民麦克风"已经成为不争的事实。来自网民的群体表达内容海量而又独具个性,其中有些话题脱颖而出,甚至引爆网络舆论。在由数亿网民建构的话语海洋中,究竟什么因素影响了网络热点话题的生成?传统新闻学中的新闻价值学说为我们指明了一条探索的路径。

摘要：一、引言《普通高中数学课程标准（实验）》中明确指出：数学课程要讲逻辑推理，更要讲道理．讲逻辑推理主要体现在数学教学应展示知识发生、发展的过程，包括概念的形成和深化过程、规律的发现过程以及知识的拓展和运用过程．讲道理则主要体现在教师引导学生亲历探究活动，理解概念、结论形成的过程，

摘要：与传统防雷措施不同,基于高速气流灭弧的防雷间隙是一种新型防雷措施,它是基于普通并联间隙的设计理念,通过加装信号采集器和灭弧筒来实现高速气流熄灭电弧,规避了普通并联间隙不能主动熄灭电弧的瓶颈。本文首先介绍新型防雷间隙的作用机理,通过仿真分析和试验研究来探究高速气流对于由雷击引起的冲击电弧的影响,抑制了工频电弧的深度发展,进而有效地避免了雷击跳闸事故。接着分析了电弧重燃抑制理论,装置在实际挂网运行中取得了优异的效果。

摘要：目的探讨突发中毒事件应急处置能力的评估模式。方法基于卫生应急演练,采用盲法设计,对广东省22支评估对象开展盲样考核、理论考核(包括中毒医疗、中毒检测、中毒调查3项)和技能考核(包括中毒医疗、中毒调查、中毒防护、中毒检测、指挥决策5项)第1轮评估,对第1轮排名居于前10的评估对象开展以桌面推演为主的第2轮能力评估。对评估对象能力评估成绩与当地2011—2015年国内生产总值(GDP)进行Spearman秩相关分析。结果评估对象4个环节的成绩中位数为:盲样考核71.0分,理论考核61.4分,技能考核76.5分,桌面推演55.0分。盲样考核、理论考核、技能考核成绩优秀率分别为22.7%、4.5%和0.0%,不及格率分别为31.8%、45.5%和4.5%;中毒医疗、中毒调查理论考核不及格率分别为63.6%和50.0%,中毒医疗、中毒调查技能考核不及格率分别为40.9%和31.8%。桌面推演中,10支评估对象的中等得分率和及格率均为10.0%,不及格率为80.0%。评估对象突发中毒事件应急处置能力与当地GDP呈中度正相关(Spearman秩相关系数>0.700,P<0.05)。结论成功建立实战演练与桌面演练相结合的突发中毒事件应急处置能力评估模式,可客观检验评估对象应急处置能力。