摘要：当数据源的查询和访问受到限制时,网页包装器的设计与实现有一些新的特点。分析了维普网页的结构,描述了网页元素的标记与内容特征,给出了一组匹配维普网页内容的正则式,并用VisualC#实现了一个包装器,同时指出了实现技术中的要点与难点。实际应用表明,该文实现的全自动包装器可以精确抽取维普网页的全部检索内容。

摘要：PRRSV GP5基因含有一段信号肽及3个跨膜功能区,这些区域可以使翻译的GP5停留在内质网,从而抑制其表达.根据实验室分离测定的PRRSV T1株GP5基因序列进行优化设计,通过人工合成获得GP5-ShortDNA并构建表达载体pGEX-GP5,将其转入大肠杆菌BL21,经IPTG诱导表达获得约41kD的目的融合蛋白.通过Western-blot检测,结果显示该融合蛋白可与PRRSV阳性血清发生特异性反应,表明该蛋白具有免疫学活性.研究结果为PRRSV基因工程苗的研究奠定了基础,同时也为基因的优化提供了借鉴.

摘要：从杜芬系统的混沌吸引子的形状出发,提出了形状同步的概念。基于平面曲线基本定理,利用杜芬系统的混沌吸引子的形状特征,设计了驱动响应形状同步控制器,实现了杜芬方程和响应系统完全形状同步。结合混沌掩盖方法,设计了基于杜芬方程的形状同步混沌保密通信方案。数值仿真结果进一步验证了同步方法的可行性和实用性。

摘要：在分析了基于WEB的网上拍卖系统的需求基础上,针对具有多进程并发通讯特点的该类电子商务系统,采用π演算对系统进行结构和功能建模.本文在简单介绍π演算的语法和语义基础上,用进程表达式对整个系统软件结构框架进行了形式化描述,并分析了π演算的建模能力.结果表明π演算在描述动态进程间的通讯所表现出的优势以及便于编程实现的技术特点,尤其适合这类电子商务系统的分析与设计.

摘要：针对因材施教难以实施的问题,提出“四四三”分类教学模式,以计算机组成原理课程为例,阐述“四四三”教学模式的核心思路:构建基础理论、CPU、存储层次和输入输出系统的“四层次”教学内容体系;实施课前小测试、精讲、课外阅读、设计的“四步教学法”;执行基础与应用、原理与设计、部件与系统“三结合”的教学组织方法。通过近几年教学实践分析,说明不同层次的学生能力均有较大提高,对同类型学校的教学有较好的参考和借鉴作用。

摘要：针对程序设计类课程的课程思政教学存在思政融入难、思政材料缺乏系统性等难题。以Java程序设计为例提出融入中国传统文化的“五位一体”课程思政教学模式,可概括为“一种精神、两线结合、三个环节、四个维度、五个模块”。提出的课程思政教学模式在Java程序设计课程中近3年来的实施取得了较好的效果,对其他程序设计课程思政实施提供了参考和借鉴。

摘要：2020年初,为应对疫情并保证教学进度,各校纷纷开展线上教学以满足学生在家学习的需求。文章通过分析Java程序设计课程线上教学的特点及困难,借助“雨课堂”和传智播客教辅平台,在授课形式和考核指标等方面进行调整和探究。教学实践表明,调整后的教学模式能有效地保证各环节的教学效果,提高了师生互动性。该模式可为其他课程的在线教学提供参考。

摘要：因智能手机的普及,教育类APP成为学生自主学习、获取学习资料的重要途径和工具。本文针对传统手写错题本整理效率低、不便查找和巩固训练、难以直观反映学生的掌握程度等缺点,设计并开发了基于深度学习的中小学生错题本软件,实现推荐相似错题、组卷自测等特色功能,旨在借助计算机技术,帮助学生高效管理错题,充分利用错题资源,对薄弱知识点进行针对性学习,培养良好的学习习惯。