摘要：介绍了DF7G型机车电器室模块化设计方案,该方案在加强密封以防止漏雨和保证室内正气压以减轻尘埃入侵方面有所创新,还优化了电器室整体装车的定位结构,从而实现机车总装时的完全互换,为先喷漆后总装创造了条件。

摘要：目前高三数学教学复习当中存在着一些问题与不足,这种传统的数学模式阻碍了学生数学素质与能力的培养,限制了学生的创造性思维。本文对于怎样提高数学复习课的质量,培养学生的数学素质与能力,提出了自己的一些看法和具体作法,使教师在教学中,能够精心设计题组,溶知识与教学方法于习题教学之中,让学生在解题中得到训练和提高。

摘要：在深基坑开挖时,由于地层参数的不确定性和复杂性以及建立地层本构模型时的种种简化,土层与各种支护结构的实际变形特征与设计阶段的理论变形特征往往有较大差距。鉴于此,把FLAC3D三维数值模拟程序和北京市地铁奥运支线深基坑工程中不断补充的现场实际监测数据结合起来,通过不断修正所建模型,使预测模型更符合后续开挖时的实际情况,使预测结果更趋近于实际监测结果,显示了该方法进行深基坑变形预测的有效性。

摘要：本文以一道运动学题为例，谈谈“一题多解”在物理教学中的应用，通过一题多解的教学设计激发学生兴趣，开拓学生思路，培养逻辑推理能力和想象力，进一步培养学生的解题能力．并结合例题探讨了在一题多解教学中应该遵循的一些原则．

摘要：现代文学史上许多公认的经典之作,在当下并不能引发学生的阅读兴趣,有的称之为＂两极阅读现象＂,也有教授称之为＂经典隔膜＂现象。在语文阅读教学中教师从＂史＂的角度出发,注重从历史发展的链条中指导作品,强调其文学历史价值;而作为一般的读者的学生,由于对作品产生的历史背景了解不足,则比较偏重从个人感受的审美趣味,两者的龃龉是两极阅读现象产生的重要原因,也造成了学生对经典作品的隔阂。

摘要：信息隐藏技术在知识产权保护和隐蔽通信等方面发挥着重要的作用。而目前存在的基于文本格式的信息隐藏技术在应用方面存在一定的局限性。将字符转换成Unicode编码的二进制形式,通过对载体字符与隐藏字符的二进制编码的运算提出了一种文本零水印的信息隐藏方法。该方法不限文本格式,解密时的标记文本与原文件分开。与同类隐藏方法相比具有较大的隐藏容量,算法的安全性、隐蔽性与鲁棒性较好。该方法将具有很广泛的应用前景。

摘要：针对栅格翼试验件的研制,为了减少研发周期,提升产品质量,采用Marc CN仿真模拟软件,对其粉末冶金热等静压成型过程进行有限元模拟,分析工艺过程对试验件相对密度的影响,结果发现,试验件整体相对密度能够达到0.990以上,但底部高度带4mm区域的相对密度较低,最小值为0.933,这与试验件包套设计有关,为此提出了包套内芯的改进方案;结合模拟结果,进行栅格翼试验件制备,并对其金相观察,结果表明,组织晶粒较小,未发现原始颗粒边界,不存在疏松、缩孔等不致密缺陷。与模拟结果的匹配度较高。

摘要：盐渍土是我国普遍存在的一种路面特征,该路面情况对路面建设产生了重要的影响,为路面施工带来了一定的危害。所以在公路设计和施工技术方面,盐渍土路段的施工仍然是目前工程技术的困难所在,因此,如何处理盐渍土地区路基的建设成为了公路建设者的主要研究目标。本文通过分析盐渍土路面的特征,提出盐渍土对于路基施工的影响作用,探讨在盐渍土路面施工过程中的路基处理技术,希望可以对当前盐渍土路基建设中的一些问题提供参考。

摘要：目的评价4种预防艾滋病健康教育媒体材料的信息传播效果和材料效果。该材料由课题组于2003-2005年间设计制作，包括“艾滋病知识”折页、“了解艾滋病”海报、“预防艾滋病健康教育手册”和“认识艾滋病”宣教片等4种。方法2005年12月在珠海市选取小学以上文化程度的18～60岁外来工为测试对象，随机分组对4种材料分别进行评价，各调查了251、248、257和252人，共1008人。通过问卷调查了解受访者的一般情况和对材料信息的可接受性、通俗性和材料形式的生动性等8项指标的评价，采用分级定量赋分的方法进行量化评分，采用SPSS10．1统计软件进行统计分析、比较。结果4种材料的信息传播效果和材料效果总得分平均值分别为74．2±15．0、77．7±13．5、73．0±13．8和77．2±13．6，得分最高的是海报，为77．7±13．5分，最低的是手册，为73．0±13．8分，差异有统计学意义，这种差异主要体现在信息传播效果的差异，而材料效果的差异无统计学意义。通俗性、简明性、生动性和可接受性是影响得分高低的主要因素。结论海报是最适合用于城市外来工进行预防艾滋病健康教育的传播材料，其次是宣教片。

摘要：目的评价不同预防艾滋病健康教育传播材料的干预效果。方法从前来珠海市疾控中心进行健康体检的外来工中随机选择4组干预对象,每组接受一种预防艾滋病健康教育材料干预,包括阅读“艾滋病知识”折页(折页)、“了解艾滋病”海报(海报)、“预防艾滋病健康教育手册”(手册)和观看“认识艾滋病”宣教录像片(VCD)4种材料。结合4种教材的核心信息设计统一调查表,内容包括干预对象的一般情况和艾滋病相关知识的10个主要问题,干预前后分别进行问卷调查和比较。结果共调查1 008人,干预前其对卖淫嫖娼、共用注射器吸毒、母婴传播等艾滋病主要传播途径回答正确率分别为92.5%、89.3%和86.6%;对蚊虫叮咬、同桌吃饭、日常生活与工作接触、握手拥抱等非艾滋病传播途径的回答正确率分别为36.3%、54.9%、63.3%和70.5%;对使用安全套能预防艾滋病的知晓率为73.1%。折页、海报、手册及VCD 4组干预对象分别为251、248、257和252人,4组干预对象干预前对艾滋病相关知识的回答总正确率分别为73.1%、75.2%、72.0%和69.1%;干预后分别为79.4%、84.6%、76.7%和84.7%;各组分别上升了6.3%、9.4%、4.7%和15.6%;前后比较差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论城市外来工对预防艾滋病知识的了解还不够全面;健康教育传播材料核心信息的表达形式与传播方式不同所产生的干预效果不同,观看录像片的干预效果最佳,阅读手册的干预效果最差。