摘要：一、教学目标的定位设计在设计等比数列的一堂复习课时，笔者把教学目标定为把非等比数列的问题转化为等比数列来解决，其中的知识点是等比数列的通项公式与求和公式，解题的思想方法是化归法．下面是教学过程的设计。

摘要：在设计等比数列的一堂复习课时，笔者把教学目标定为把非等比数列的问题转化为等比数列来解决，其中的知识点是等比数列的通项公式与求和公式，解题的思想方法是化归法．下面是教学过程的设计．

摘要：以问题为出发点的解题教学,已使广大数学教师从题海中解脱了出来,形成了生动活泼的以某一典型问题为中心、变题手段为形式、提高思维素质为目的的新型教学模式。以一胜多、举一反三的变式训练,给数学教学注入了生机和活力。娴熟的变题技巧,高超的变题艺术,似色彩纷呈的万花筒,变幻出多姿多彩的数学问题,为数学教学实施素质教育提供了丰富的素材。本文着重从变题策略和变题技巧两个方面,谈谈中学数学教学中进行变式训练的一些做法。

摘要：在教学中是否允许表演的存在?如果允许的话,教学中的表演有哪些类型?如何运用?应当注意些什么问题?这些都是大家感兴趣的话题,本文拟作初步的探讨.

摘要：目的:了解农村订单定向全科医学生的职业道德认知现状,为增强基层卫生人才职业道德教育实效性提供可行性建议。方法:采用自行设计的问卷,调查280名免费全科医学生对职业道德的认知状况,运用SPSS 17.0进行数据分析。结果:44.3%的学生不了解国家相关政策选择了该专业,学生在主观意识上对职业道德认知良好,但在客观行动上表现出差异性。结论:不同层次免费全科医学生对职业道德的认知情况存在一定差异,应进一步提高职业道德教育的针对性。

摘要：医院B超检查室近年来经常性地出现排队现象，患者等待时间过长，造成患者满意度下降，矛盾较为突出，因此，本文试运用排队论，也称随机服务系统理论，定量、科学地研究B超检查患者排队系统，准确地描述排队系统的概率规律性，计算出各种参数和基本数量指标，进行分析、评价及优化系统运营的探讨。1 调查与方法1.1 资料的收集 设计B超检查患者调查表，项目包括：日期、编号、患者到达时间、检查开始时间、检查完毕时间、特殊照顾原因。由科主任指定专人负责统计，随机抽查B超检查室医患矛盾较为突出的上午4小时工作时间，计40个工作小时，276名检查患者，经整理后见表1、表2。

摘要：海上码头群桩基础桩位布置密集,沉桩施工受环境影响因素大、定位易产生偏差、存在一定的碰桩风险。在设计过程中,往往为预留沉桩施工作业空间须进行桩体距离验算。以往采用的桩间距计算方法均有一定局限性,不能快速、准确地计算出桩基础中空间最短间距及产生位置,为桩身间距核算带来了困扰。通过解析几何的方法,研发出遍历法与线性盒约束法两套数学模型,可依据设计桩参数快速计算两桩之间最短间距以及产生最短间距的位置。为保障沉桩施工过程中桩体安全,利用该桩间距算法对含有各类桩型的群桩基础进行计算,结果精准、应用效果良好。

摘要：钢管桩被广泛用作码头和其它港工项目的基础。在各种外界危害因素的影响下,它们非常容易受到自然环境的侵蚀,冻害,腐蚀和溶蚀的影响,造成桩体破坏,最终难以达到工程的安全使用期。考虑到钢管桩的脆弱性和其在港工项目中的重要性,通常采用联合防腐等措施进行保护,而其中的阴极保护尤为重要,根据现场第三方机构检测,阴极保护对钢管桩防护的实际效果满足设计要求,可有效的确保港口工程长期安全运营。本文以盘锦港某项目为依托,重点介绍牺牲阳极的阴极保护施工技术在钢管桩防腐中的应用。

摘要：视频数据是信息存储的重要手段,但是很多时候(如机器人运动时采集的视频、监控相机记录的视频等),视频帧与帧之间相似度高,造成信息冗余,为信息的存储、查询、传输等带来困难.本文设计了一种语义浓缩算法,通过提取视频中的关键帧,实现快速、准确感知视频内容的目的.该算法首先采用背景建模方法从原始视频中提取包含重要信息的连续前景视频段,去除信息量较少的背景帧,然后通过采用视频语义分割方法将前景视频段分割得到一系列子视频,将从子视频的每一帧中提取出的特征构成原始字典,采用字典选择方法提取出关键帧.本文方法针对导航/监控视频,使用背景建模过滤无用信息,通过视频语义分割方法可处理不限长度的视频,而所选取的图像特征和字典选择方法则灵活有效地提取出有意义的关键帧.在实验中,通过对移动/固定平台视频的测试,并与人工标识及其他语义浓缩方法进行比较,证明本算法的重构误差较小,可以准确地提取视频中的关键帧.