摘要：全身整体血管铸型，近年来采用多点插管、均衡灌注量与压力、铸型填充剂合理选择搭配等方法已有成功先例^[1]，但在保留骨和关节的腐蚀方法上仍然是个难点，特别是胸廓（肋软骨）完整保留。具体的制作方法也有报道^[3-4]，但从报道的标本图片上看，质量并不高，且不能保留关节与胸廓的完整，需进行各骨复位、串联、固定等措施；

摘要：人体解剖学不仅是重要的医学基础课程，也是基础与临床之间的桥梁课程，还是一门实践性强的课程。人体解剖学课程对于医生的临床思维、临床实践、动手能力、关爱生命的职业素养的培养至关重要。然而，目前我国尚无一套统一的教学模式，各校间差异较大。自2005年来，我们尝试建立一套以培养学生临床思维能力、实践能力、动手能力、关爱生命的职业素养为核心目标的人体解剖学教学模式，这套模式主要包括优化课程设计、以学生为主体、开放实验室、职业素质培养等方面。实施7年，效果较好。

摘要：基础医学只有"人体解剖学"为其专业主干课程。其教材建设、教学内容、教学形式、课时数均没有权威机构和学术组织对其进行规定和指导,各校的人体解剖学教学安排高度不一致。我们根据专业培养目标、恰当而有用和适当而够用原则,在开设96学时系统解剖学基础上,开设"医学影像应用解剖学",应用于三届学生的教学实践,效果良好。

摘要：完整的脑血管铸型是管道铸型技术中较难制作的。有关头颈部血管铸型标本的设计和制作，已有诸多报道㈣，制作的标本质量较好。在内容显示方面．或侧重于颅内血管显示，或侧重于颅外血管显示；为兼顾血管与颅骨的毗邻关系，或全颅骨保留，或局部腐蚀部分颅骨保留；对脯组织处理，或采用全腐蚀法，或将脑组织移出颅腔．再将皮层腐蚀的方法：然而，既能兼顾颅内外血管的交通吻合．又能兼顾颅骨与血管．脑组织与血管，颅骨与脑组织的位置关系，此种铸型标本的制作与设计方法未见报道。为了满足脑外科的颅内外血管吻合术及显微外科对脑血管的临床应用解剖学基础的需要，我们采用Ca（OH）2饱和的酒精碱腐蚀法，结合去除部分颅骨，再作有控制地腐蚀掉表层的脑组织或一侧脑组织，暴露脑血管，达到预期效果。现将方法介绍如下。

摘要：随着移植外科、手外科和骨科的迅速发展．要求对骨内外滋养血管的认识和研究日益重要。为了满足临床外科医生对骨（骨膜）滋养血管的来源、管径、分布，及如何穿入骨面滋养孔：骨髓内血管的走行、分布和吻合，提供清晰可观可测的基础临床研究需要．我们总结以往制作带骨铸型标本显示骨相关滋养血管的基础上，采用乙酸乙酯＋环已酮-过氯乙烯铸型填充剂灌注，Ca（OH）2饱和的酒精碱腐蚀液处理软组织．制得清晰观测骨内外滋养血管铸型标本，为基础和临床医学提供形态学资料。

摘要：随着移植外科、手外科和骨科的迅速发展,要求对骨、关节周围血管的认识和研究日益重要,为了满足临床外科医生对骨滋养血管的来源、管径、走行、分布。