摘要：古诗文教学不仅对学生进行了传统文化教育和爱国思想教育,还对学生进行了艺术熏陶。如何把握低年级古诗教学的“度”，让学生喜欢古诗，感受古诗的魅力，获得古诗带来的良好的文化熏陶呢？笔者认为低年级的古诗教学要注意三个度，即识字教学要有深度，诗意理解要适度，古诗诵读要有梯度。

摘要：一，设计意图：清明节到了，人们又做起了青团子，或美美地享用，或用于扫墓祭祀。这天早上，好好带来了几个青团子，欲和同伴们进行快乐分享，一个青团子引发了孩子们的好奇心，孩子们都想一睹究竟，于是设计了社会活动《美味的青团子》。

摘要：设计意图这次活动设计源于我班孩子经常出现的纠纷。记得那天彬彬带来了一辆赛车，漂亮的外型，多功能的玩法，顿时吸引来了无数羡慕好奇的目光，大家都想过把瘾，好好地探个究竟。可是无论怎么商量，彬彬都是一口拒绝，理由是：。这是我的玩具，我想一个人玩，不高兴给小朋友玩。”孩子们只好干瞪眼，后来在我的介入下，彬彬才勉为其难地和同伴们分享了一下。其实，这种拒绝分享和合作的行为，在小班孩子身上非常典型，有时，即使出现了这种积极行为，但技能上也是缺失的。为此，我以孩子们的这种常见纠纷为内容，采用巧妙的活动形式，让他们在玩乐中萌生和同伴分享的意识，在玩乐中习得合作的技能，在玩乐中悟得：一个人玩得快乐，一起玩更快乐。

摘要：为了提高幼儿园教学质量，完善教师的专业技能，一些评比和竞赛类的活动无疑成了园本教研中活跃的亮点。浏览园本教研计划，我们不时会发现评比和竞赛的词眼，诸如课堂教学评比、案例设计评比、弹唱基本功评比等等，每个学期里几乎都会来上那么几回。诚然，从教师技能发展的角度，这些评比竞赛活动不失为锻炼成长的途径，但透过活动我们也应思考以下问题：

摘要：牙齿经过超声波碎石洁牙后,新的牙结石会很快再生.而市售牙膏一般不利于慢性咽炎等口腔常见疾病的治愈,但是经常使用声波牙刷,可有效保持牙齿表面光滑,加之白醋液体外能溶解牙结石、能将牙结石变软.为此,所设计的实验将超声碎石洗牙后患者分为实验组、声波牙刷组、白醋液组以及空白对照组4组,6个月后统计分析38名患者牙结石度数.结果表明,声波牙刷结合白醋液刷牙法,即不用牙膏刷牙法,能有效预防洗牙后新牙结石的形成.