摘要：随着新课程改革的推动,问题驱动式教学成为促进学生优质发展的相对稳定的教学策略,教师需要精心设计数学教学环节,紧抓课程关键问题引导学生,利用必要的课程资源启发学生开展自主、合作、探究学习活动,使学生获得知识建构和能力提升。本文主要研究初中数学问题驱动式课堂的"设问"与"解惑"的实际应用。

摘要：目的通过调查不同精神疾病病人在恢复期的心理状况,有针对性的做好出院前的心理护理工作。方法采用自行设计的调查表对本院男、女2个病区95例住院治疗≥2个月,简明精神病评定量表评分(BPRS)≤30分,日常生活能力评定量表(ADL)≤20分,精神症状基本消失病人进行调查并分析,提出相应的心理护理对策。结果被调查病人以担心社会偏见、担心前途、担心婚姻3项心理压力居前3位,相对于治疗后的焦虑、悲观厌世、自杀观念心理症状最轻。结论通过调查恢复期精神病人的心理状况,可以有针对性的进行护理,以提高巩固治疗效果。

摘要：在当今社会,知识的交叉与融合已成为不可逆转的趋势,地理作为一门综合性学科,与众多学科有着密切的联系。跨学科主题式教学在初中地理中的应用,旨在打破学科壁垒,实现知识的整合与重构。通过选取合适的主题,将地理知识与其他学科知识相结合,引导学生在真实情境中探究问题、解决问题,能够强化学生的综合思维。这种教学模式也有助于激发学生的学习兴趣,培养其自主学习和探究的能力,从而为学生终身学习奠定坚实的基础。

摘要：本文围绕基于柔性支架的光伏拉索锚具优化设计展开研究。光伏拉索作为柔性光伏发电领域的新型结构形式,通过对光伏拉索锚具各自夹持原理进行对比分析,通过对夹持可靠性进行分析测试,研究了传统锚具在柔性支架上的失效模式和不足之处,并总结了最优的改进设计方案方向。并且通过引入先进的结构成型技术和表面处理技术研究对比,提高了锚具的制造精度和耐腐蚀性能,进一步增强了锚具的可靠性和耐久性。改善了柔性光伏拉索结构整体受力的稳定性和提高了光伏发电效率。本文提出了一系列优化设计策略,旨在提高锚具的承载能力、耐久性和安装便捷性,缩短了施工周期。

摘要：不断增加的电力系统规模及业务功能为电力云建设提出了更高的要求,在对现有电力云平台架构特征及不足进行分析的基础上,完成了一种基于微服务架构的电力云平台服务系统设计方案的构建,完成了电力云平台的总体架构及微服务化方案的设计。介绍了服务注册与发现机制、通信机制、服务网关等组件的建设路径,使服务系统存在的标准不统一、结构复杂等问题得以有效解决,进一步提升了系统的耦合性、伸缩性及可扩展性。

摘要：随着大气颗粒物对环境污染问题的日益严重,已经严重影响到人们的健康生活,及时关注大气环境的变化对人们的出行具有重要的意义。该文介绍了一种高精度、便携式的大气颗粒物浓度检测系统。以STM32F103C8T6为控制器,使用以激光散射为原理的PMS5003高精度传感器,对大气的颗粒物浓度进行采集,该传感器的有效测量颗粒物有PM1.0、PM2.5、PM10,采集的数据经过处理器处理后由OLED显示屏实时显示,同时存储SD卡中;系统集成蓝牙通信模块,可以通过手机App连接系统蓝牙,从而通过手机端查看数据。

摘要：[目的]了解人类免疫缺陷病毒(HIV)感染者/艾滋病(AIDS)疼痛病人躯体、心理症状并探讨其相关性。[方法]根据艾滋病病人躯体症状自评量表和抑郁症筛查量表(P HQ 4)设计调查问卷,采用系统抽样法调查255例门诊或住院HIV感染者/AIDS病人的躯体症状和抑郁发生情况。[结果]255例病人中,111例自述伴有疼痛,疼痛病人发生躯体症状较多的有疲乏(69.37%)、头痛(69.37%)、食欲下降(69.37%);发生心理症状较多的有感到做事提不起兴趣(42.34%)、感到压力很大(41.44%)、感到心情低落(39.64%)、无法控制焦虑(39.64%)。疼痛病人的21项躯体、18项心理症状发生率高于非疼痛病人(P<0.05)。疼痛病人的躯体症状发生率与心理症状发生率呈正相关(r=0.578,P<0.001)、焦虑症状发生率与抑郁症状发生率呈正相关(r=0.759,P<0.001)。[结论]H IV感染者/AIDS疼痛病人的多项躯体、心理症状发生率较高,躯体症状伴随心理症状发生,焦虑症状伴随抑郁症状发生,护理人员应对HIV感染者/AIDS疼痛病人采取积极有效的疼痛管理,以提高HIV感染者/AIDS病人的生活质量。

摘要：设计意图这次活动设计源于我班孩子经常出现的纠纷。记得那天彬彬带来了一辆赛车，漂亮的外型，多功能的玩法，顿时吸引来了无数羡慕好奇的目光，大家都想过把瘾，好好地探个究竟。可是无论怎么商量，彬彬都是一口拒绝，理由是：。这是我的玩具，我想一个人玩，不高兴给小朋友玩。”孩子们只好干瞪眼，后来在我的介入下，彬彬才勉为其难地和同伴们分享了一下。其实，这种拒绝分享和合作的行为，在小班孩子身上非常典型，有时，即使出现了这种积极行为，但技能上也是缺失的。为此，我以孩子们的这种常见纠纷为内容，采用巧妙的活动形式，让他们在玩乐中萌生和同伴分享的意识，在玩乐中习得合作的技能，在玩乐中悟得：一个人玩得快乐，一起玩更快乐。

摘要：为了提高幼儿园教学质量，完善教师的专业技能，一些评比和竞赛类的活动无疑成了园本教研中活跃的亮点。浏览园本教研计划，我们不时会发现评比和竞赛的词眼，诸如课堂教学评比、案例设计评比、弹唱基本功评比等等，每个学期里几乎都会来上那么几回。诚然，从教师技能发展的角度，这些评比竞赛活动不失为锻炼成长的途径，但透过活动我们也应思考以下问题：

摘要：牙齿经过超声波碎石洁牙后,新的牙结石会很快再生.而市售牙膏一般不利于慢性咽炎等口腔常见疾病的治愈,但是经常使用声波牙刷,可有效保持牙齿表面光滑,加之白醋液体外能溶解牙结石、能将牙结石变软.为此,所设计的实验将超声碎石洗牙后患者分为实验组、声波牙刷组、白醋液组以及空白对照组4组,6个月后统计分析38名患者牙结石度数.结果表明,声波牙刷结合白醋液刷牙法,即不用牙膏刷牙法,能有效预防洗牙后新牙结石的形成.