摘要：随着全球教育模式的不断更新,餐后活动在幼儿园教育中的重要性逐渐凸显,尤其是基于中班儿童视角开展这些活动,能够更好地满足儿童的需求和发展特点。文章探讨了基于中班儿童视角进行餐后活动的意义和实施特征,重点分析了增强儿童社交能力、培养自理能力、促进情感发展和优化教育环境等方面的效果。在活动设计上,强调儿童自主性、社交技能、饮食习惯教育和创造力激发等具体策略,旨在为教师提供有效的实践指导,推动幼儿的全面发展。从而为未来的教育实践提供理论依据,促进教育质量的提升。

摘要：本文基于2007-2016年东盟国别面板数据,考察了金融生态环境、经济增长与FDI效应之间的关系。研究发现:金融生态环境对经济增长具有显著正效应;金融生态环境对FDI效应存在线性关系,但是动态分析显示,金融生态环境对中国FDI规模效应不显著,而对中国FDI效率的提升有显著正向影响;金融生态环境质量不同的国家FDI效应存在差异,金融生态环境质量提高总体上有利于经济增长与FDI效应的充分发挥。

摘要：“议论要有针对性”作为“思辨性阅读与表达”学习任务群的重要写作主题,主要解决的是作者、读者针对性欠缺等问题。本课例的创新点在于通过创设真实情境、设计典型任务、提供技术支架等方式,让学生在深刻立论、有力驳论时更具针对性,以培养学生的逻辑思维,提升学生的思维水平。

摘要：为了提高天然裂缝较发育的碳酸盐岩储层酸化压裂设计的准确性和有效性,在采用经典裂缝拟三维延伸数学模型模拟前置液造缝过程中裂缝几何尺寸动态变化的基础上,结合液相反应平衡原理和局部反应平衡原理,建立了考虑天然裂缝、蚓孔及基质多重滤失效应的酸液流动反应模型,以现场实例井的酸化压裂改造为例,使用所建模型模拟前置液酸压注酸过程中裂缝内酸液渗滤过程及酸岩动态刻蚀形态,通过酸液沿水力裂缝长度方向的浓度变化和残酸极限浓度综合确定酸蚀裂缝有效缝长,并与压力恢复试井的解释结果进行了对比。结果表明:(1)裂缝—孔隙型储层酸化压裂过程中,沿裂缝长度方向的酸液滤失速度非定值,滤失速度曲线呈锯齿状波动变化,在酸蚀蚓孔与天然裂缝相遇时酸液滤失速度普遍大于基质处的滤失速度;(2)裂缝—孔隙型储层酸化压裂过程中酸液滤失严重,酸液有效作用距离大幅度降低;(3)验证井酸化压裂解堵增产效果显著,该井试井解释结果与所建立的数学模型模拟解释结果相吻合,说明所建立的前置液酸化压裂数学模型可靠。结论认为,考虑多重滤失效应的前置液酸化压裂数学模型更适用于裂缝—孔隙型储层的酸化压裂模拟。

摘要：我国高含硫天然气资源丰富,但普遍具有高温高压和高含腐蚀性气体的特点,在开采过程中容易发生气侵、井涌、管材腐蚀等安全隐患,其安全高效钻完井对保障我国高含硫天然气稳产、增产目标具有重要意义。为此,开展了高含硫天然气气井钻井过程的流体相态特征及井筒压力分析,从井筒压力控制的角度,总结分析了近年来国内外高含硫气井在钻井工艺、钻井液技术以及井筒完整性等方面取得的关键技术突破和新进展,并展望了万米特深井钻完井技术的发展趋势。研究结果表明:①气体溶解度对井筒流动压力影响较大,高含硫气井钻井过程中必须考虑酸性气体溶解特性对井筒多相流动的影响;②精细控压钻井及控压固井技术能精确控制井筒压力在安全密度窗口内,防止钻井过程酸性气体侵入井筒,实现了固井过程压稳不漏;③适用于H2S地层的钻井液技术不但可以稳定井壁、保护储层,还能提高钻井速度;④从井下管柱结构优化设计开始,研究完整性风险定量评价方法和低成本防腐技术,可以实现全生命周期井筒完整性,降低高含硫气井钻完井安全生产风险。结论认为,高含硫气井钻完井技术新进展的系统梳理不仅对推动高含硫天然气藏的安全高效开发具有重要的现实意义,同时也为高含硫气藏深井超深井安全高效钻完井技术发展提供了研究思路和攻关方向。

摘要：【教材分析】“尝试写小说评论”是统编本高中语文选择性必修中册第二单元的写作学习任务。此单元对应“中国革命传统作品研习”学习任务群,人文主题是“苦难与新生”,小说作品包括《荷花淀》《小二黑结婚(节选)》《党费》。

摘要：群文阅读教学是在教师引领下,学生围绕议题对群文进行集体建构的过程。基于群文阅读理念,引导学生探究鲁迅笔下的“看客”形象。活动设计如下:片段阅读,初探“看客”的丑态;比较阅读,梳理“看客”的共同特征;整合资源,探究创作“看客”的意图;观照现实,批判当代社会的“看客”;读写结合,深化对“看客”的理解。

摘要：水土保持是我国的一项重要工程。随着社会经济发展,水资源问题已成为制约城市可持续健康发展和建设稳定生态化区域。为了确保国家粮食产量,保障人民群众生命财产安全等目标的实现而对土地进行有效利用、合理开发以及科学规划布局使其具有一定规模并且能够满足人们生产生活需求与生态环境要求;因此在实际工作中就必须重视水土保持监测管理工作。本文主要针对我国目前水土流失严重问题展开了探讨分析,并提出相应措施和对策。

摘要：水土保持工程是指对水资源进行科学合理地配置,使其能够达到最佳的利用效果,实现可持续发展。本文主要阐述了当前我国水利工程建设中存在着生态环境保护功能弱化、生态环境破坏严重等问题。文章首先介绍目前在水利建设工程中出现水土保持功能缺失等现象;其次从工程施工开始就将水资源保护措施作为重点内容来分析水土保持工作;最后提出对未来我国水利事业的建议,为今后的发展做好理论指导和技术支撑。

摘要：目前,高中小说教学存在以下问题:第一,教师惯用"环境+情节+人物+主题"的传统教学模式,课堂缺乏批判性、创新性;第二,问题设计诱导学生达成标准答案式的共识,较少关注学生思维的发展与提升;第三,师生满足于基础知识的学习,缺乏对文本价值的深度挖掘。笔者认为,高中小说教学应试色彩浓厚,缺乏批判性思维的培养,难以提升学生质疑、推断、求证、鉴定、反思等高阶思维能力。