摘要：设计艺术的实践表明,点、线、面的组合是创造性设计活动用之不尽的元素。庙底沟彩陶中的“点”是关键,是要害,是灵魂。人们常说“万绿丛中一点红”,庙底沟彩陶中的“点”便是那“一点红”,有了它,彩陶的纹饰才有精神,才有灵气。点,几乎要成为能赋万物以生命的出神入化的精灵了。

摘要：随着《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的颁布,我国中小学艺术教育正式全面进人核心素养时代,学校艺术课程也走向纵深发展。新课程方案的落地实施对一线教师提出了更高的要求,教师们需要不断学习与研究课程标准,方可立足于新时代的讲台。

摘要：《变形记》是西方现代派文学的经典作品之一，是作者卡夫卡用荒诞、变形的艺术手法进行创作的．学生第一次接触此类文学作品，理解上有不少难度，加上课文较长，语言平淡冷漠，文中有静止的大段心理描写，这些都给教学增加了难度。因此，在教学上．一要充分做好预习工作：二要找到切入口，提纲挈领理解课文；三要抓住语言，突破重点难点：四要联系实际，深入理解作品主题和意义。

摘要：城市是文化的载体。所谓“城市精神”，正是城市这一特定的“文化载体”所承载的文化。相较于中国其他城市而言，深圳这座城市所承载的，并非是传统的文化与艺术，而是观念文化和制度文化。事实上，深圳的观念文化已经成为社会主义先进文化的重要组成部分。

摘要：笔者于2013年10月至12月、2015年8月先后两度到美国纽约市学习考察，期间走访了史岱文森高中（Stuyvesant High School）、经济与金融高中（Highschool of Economics and Finance）、新移民高中（New Comers High School）、约翰·肯尼迪高中（John *** High School）等15所中小学，

摘要：深圳市第二高级中学(以下简称为“二高”)为深圳市的一所市直属普通高中,成立于2007年,是“广东省中小学中华优秀文化传承学校”“广东省中小学艺术教育特色学校”,也是人民美术出版社在广东省唯一的“美育学堂”授牌学校。近年来,“二高”在艺考学生培养道路上形成自己的特色,总结出一套科学系统的培养方法,取得了优异的成绩。

摘要：散文教学内容确定以后, 接下来思考的就是怎样来完成这个教学内容.散文是艺术, 描绘作者的情感世界和思索过程, 重在怡情; 读者阅读散文, 以“悟意审美”为目的.所以完成散文的教学内容,重点在于对语言的品味与感悟.识人与对比是完成散文教学内容的两种有效策略.

摘要：持续的创新能力是一座城市保持发展的重要条件之一。改革开放以来，凭借岭南文化的世代浸润和包容创新的精神，深圳已然一副国际化现代都市的模样。近四十年“实验田”的瞩目成就已经充分证明了深圳所具有的创新精神。没有继承，何来发展；没有包容，势必狭隘；没有创新，也就失去了未来。

摘要：随着城市的建设,人民生活向着更高品位的文化需求发展城市的发展历程中.精神文明建设至关重要。艺术承载着城市文化的高度,文化脉络的传承则靠美育。“审美教育”已成为中小学校提升学生综合素养的重要课程。“立德树人”“以美育人”是新时期中小学美术教育的根本任务。