摘要：本文通过对期刊的风格成因进行分析,阐述设计标准的制定对风格形成的重要性,通过版面设计原理和元素的合理运用,论述期刊风格和标准的辩证关系,强调期刊版面设计只有重视风格与标准的和谐统一,才能更好地满足读者的审美需求。

摘要：现代社会瞬息万变,作为信息重要载体之一的平面设计,其版式设计是视觉传达的重要手段,也是现代设计艺术的重要组成部分。版面设计编排的优劣直接影响到读者对信息的理解和阅读的情绪，好的版式设计不但能方便读者阅读理解版面的内容，更能升华主题的意境，同时使人感到赏心悦目。

摘要：1978年,十一届三中全会作出“改革开放”这一重大决策以后,国家政通人和、百业俱兴的良好局面促进了人民物质生活水平迅速提高,同时引发了全民族对传统文化的追求与热爱。在此历史背景下,文物艺术品收藏的热情逐步被激发起来,“旧货市场”上民间文物艺术品交易悄然而起,国有文物商业机构、民间文物艺术品市场和拍卖活动也开始出现,文物艺术品市场从而形成。20世纪80年代,随着中国经济体制改革的不断深化,拍卖开始得以恢复和发展。

摘要：智慧课堂是教育信息化的产物和研究热点,目前对智慧课堂教学设计的研究较少,一定程度上影响了课堂教学实践的开展。本文将ADDIE模型与地理智慧课堂相结合,提出了该模型下智慧课堂教学设计的原则、突出特征及一般流程,并结合相关案例进行辅助说明,旨在为高中地理教师科学的进行教学设计提供参考。

摘要：在地理核心素养的背景下,文章以"人口的空间变化"(人教版《高中地理·必修二》)为例,根据马登现象图式理论对教材进行二次开发,通过直观性手段、转换时空视角以及图文互释三个方面具体阐释概念性变式教学的设计,力图在教学过程中实现地理核心素养的四大核心素养的培养.

摘要：抛锚式教学模式是基于真实情境问题的解决而产生的一种学习过程,强调学生到实际的环境中去感受和体验问题。地理学科因与生活实际紧密相联,可以设置探究性情境与问题,让课堂教学焕发出生命的活力。本文以"地形图的判读"为例,通过创设地理教育课堂中所需的"锚"(真实的事例或情境),引导学生自我探究、合作探究,从而激发学生学习地理的兴趣,提高地理课堂的教学效率。

摘要：本人从1986年5月由广州调往深圳市工作,有幸见证了深圳拍卖业的历史。一、深圳的土地拍卖,促进了《宪法》的修改深圳是我国的经济特区之一,也是全国改革开放的窗口和试验田。1986年10月。

摘要：裂隙岩体渗流问题广泛存在于采矿、水利、边坡和地下工程之中,严重影响工程稳定性,给大坝防渗帷幕的设计带来了困扰。结合深汕水底山水库工程,针对重力坝绕坝裂隙岩体渗流问题,利用3DEC离散元数值模拟的方式,构建含裂隙网络的精细三维地质模型,对基于地勘信息的防渗帷幕初步设计方案进行岩体裂隙渗流分析,提出了右岸处防渗端界沿水平方向延伸以及左岸整体防渗墙深度向下延伸的建议。

摘要：海草凋落叶分解释放是海草床有色溶解有机物(CDOM)的主要来源,且海草凋落叶的分解释放受盐度的影响较为明显。本文以夏季海南新村湾不同区域海水盐度分布为背景,结合湾内盐度变化范围设计了4个盐度水平(0、11、22和33),研究盐度对不同海草凋落叶分解释放的CDOM光降解的影响。结果表明:各盐度条件下,两种海草源CDOM均发生了明显的光降解,且极低盐度明显加速了海菖蒲源CDOM的光降解速率,延缓了DOC的光降解,但各个盐度对海草凋落叶源CDOM光降解过程中有机物质组分(类蛋白质和类腐殖质)的影响并无明显差异。盐度为0时,海菖蒲凋落叶源溶解性有机氮(DON)的光矿化过程显著加速,26.44%的海菖蒲源DON发生了光矿化,转变为DIN,其中94.32%转变为NH4+,而极低盐度对泰来草源DON光矿化的影响不明显。因此,极低盐度会影响不同海草种类来源CDOM的光降解,加快海菖蒲源DON光矿化过程,加速海草床CDOM和DON的转化过程。

摘要：目的了解助产士的工作压力源,并采取相应的措施减轻助产士的工作压力。方法应用自行设计的调查问卷对30名助产士的压力原因进行调查。结果30名助产士的工作压力来源包括:助产士编制的压力28人(93.3%),认为工作性质及强度的压力有25人(83.3%),来自产妇及其家属的压力分别有23(76.7%)、20(66.7%)人,尚有18(60.0%)、17(56.7%)、16(53.3%)、15(50.0%)1、4(46.7%)人认为其压力分别来自工作环境、家庭、继续教育与职业需求、护理部和医院领导,来自其他压力8人。结论助产士的工作压力源包括管理部门、社会、工作、继续教育与职业需求和家庭等方面;树立爱岗敬业精神,创造良好的工作环境,进行继续教育有助于助产士减轻和消除工作压力。