摘要：目的分析CCU患者知觉剥削的因素,探讨护理对策,以防范知觉剥削的发生,有利于疾病康复。方法采用自行设计的＂CCU患者知觉剥削情况调查表＂对CCU 100例知觉剥削患者进行调查,并提出切实可行的护理。结果在入住CCU 24 h内测得的12项频数、百分比较高的知觉剥削因素中,通过采取相应的干预措施,在第5天进行第2次测评时,有11项明显下降。结论CCU患者存在多种知觉剥削因素,必须引起护理人员的重视,采取有效的护理措施,防范其知觉剥削的发生,提高生存质量。

摘要：目的:探讨糖尿病肾病(DN)患者有关蛋白质饮食控制的知识、信念及行为。方法:自行设计问卷,采用无记名问卷方式,对45例DN的危害性及危险因素,蛋白质饮食控制知识知晓及控制情况进行调查分析。结果:患者对DN的危害性缺乏必要的认识,对该病的预后了解较少,患者对蛋白质饮食控制知识欠缺,对蛋白质供给量应控制在何种水平模糊不清,部分患者存在不良生活方式。结论:提高DN患者对该病危害性的认知程度,树立正确的健康信念,确立终生治疗理念,提高自我管理意识,改变不良生活方式,是提高蛋白质饮食控制率的重要手段。

摘要：目的：探讨重症护理病房（CCU）监护环境对患者身心所造成的负性影响。方法：采用自行设计的“CCU监护环境对患者身心影响调查表”对2006年1～12月住CCU的155例患者进行调查，对发生率较高的影响因素，采取切实可行的护理干预措施后，并对2007年1～12月住CCU的165例患者再次用“CCU监护环境对患者身心影响调查表”调查。结果：在对2006年入住CCU 155例患者测得的14项发生率较高的影响因素中，通过采取相应的干预措施，在2007年对CCU 165例患者进行第二次测评时，14项因素均明显下降。结论：CCU监护环境对患者的身心造成不同程度的负性影响，必须引起护理人员的重视，采取舒适护理，改善患者的心理状态，有利于疾病康复。

摘要：目的探讨临床护理带教老师对护理专业学生(简称护生)职业防护意识的影响。方法采用非同期对照法,选择两组临床护理带教老师各100名,均按照教学大纲进行临床带教,其中试验组在护生进行临床实习前进行为期4天的职业防护培训,分别在2007和2008级两届护生完成9个月实习结束返校前用自行设计的问卷调查,实行师生双向评价。结果试验组带教老师针刺伤和安瓿割伤发生率、发生次数低于对照组(P<0.05),对护生防护教育的传授程度试验组高于对照组(P<0.01),临床护理带教老师对护生的职业防护诸多因子存在相关性(P<0.05或P<0.01)。结论临床护理带教老师对护生职业防护意识起着潜移默化的作用,加强临床护理带教老师的职业防护培训,能降低锐器伤的发生,并将职业防护融入到护理教学中,同时提高护生的职业防护意识和行为,促进护生的身心健康。