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高师院校“小学英语教学设计与实施”课程混合式教学模式的重构: 收藏
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引用; 《成才之路》2025年第4期 21-24页; 作者：黄彩媚谭林春广西科技师范学院广西来宾546199; 高师院校要推进信息技术与教育教学的深度融合,充分发挥线上线下教学的优势,利用混合式教学模式提高课堂教学效率,促进学生能力发展。针对高师院校“小学英语教学设计与实施”课程,在应用混合式教学模式时,对教材分析、教案编写、教学...; 高师院校要推进信息技术与教育教学的深度融合,充分发挥线上线下教学的优势,利用混合式教学模式提高课堂教学效率,促进学生能力发展。针对高师院校“小学英语教学设计与实施”课程,在应用混合式教学模式时,对教材分析、教案编写、教学环节活动训练及不同课型教学技能训练等四大部分进行混合式教学重构,构建“2方式,3环节,3部分”模式,即线上和线下两种方式,课前、课中及课后三个环节,教学准备、教学整体及要素设计、教学实施三个部分,能解决此门课程课时不足、监督不够、评价单一等问题。; 来源：详细信息评论

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