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“新文科”视域下当代中国声乐理论性分层建构
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《中国音乐》2023年 第1期 88-96页
作者:杨曙光 黄慧群中国音乐学院声乐歌剧系 
新文科视域下的中国声乐研究,肩负着传递中国文化、中国风格、中国乐派的音乐教育重任。本文基于新文科研究视域,从微观、中观、宏观三层对声乐艺术的主体源生性、音乐多态性、演唱多元性和当代声乐体系的交融性逐一评析。并通过以上论...
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利用域转换的三态内容寻址存储器报文分类算法
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《西安交通大学学报》2013年 第10期47卷 97-102页
作者:田乐 陈庶樵 黄慧群 马腾国家数字交换系统工程技术研究中心郑州450002 
针对基于三态内容寻址存储器(TCAM)的报文分类存在范围扩张导致空间利用率较低的问题,提出了一种利用域转换的报文分类算法(DTRM)。首先将规则集独立的范围预编码算法中范围规则编码所需的比特数量由2k-1替换为任意值,从而能够利用TCAM...
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基于BlockRAM的高端路由器IP层性能统计
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《计算机工程》2005年 第18期31卷 221-222,225页
作者:黄慧群 刘勤让 兰巨龙国家数字交换系统工程技术研究中心郑州450002 
高端路由器的IP层性能统计需要存储大量的数据,传统的方法用D触发器进行存储,往往消耗大量的逻辑单元和布线资源。文章给出一种用BlockRAM存储统计数据的设计方案,它有效利用FPGA内部的专用电路从而大量节省了逻辑和布线资源。该方案还...
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政府对非营利性医院绩效评价中的指标体系设计
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《中国卫生经济》2010年 第4期29卷 80-84页
作者:邓益坚 黄慧群暨南大学附属第一医院规划与发展部广州510630 暨南大学附属第一医院口腔科广州510630 
文章根据政府对非营利性医院绩效评价的需要,提出了不可或缺的3个组成部分:医疗服务质量指标体系、费用控制指标体系和财务运行指标体系。在此基础上论证了每一体系所包含指标的充分性、必要性及其重要性,特别是在各指标体系及各指标自...
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面向内容安全的报文解析结构研究
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《四川大学学报(工程科学版)》2012年 第5期44卷 130-135页
作者:董永吉 郭云飞 黄慧群 黄万伟国家数字交换系统工程技术研究中心河南郑州450002 解放军理工大学江苏南京210007 
灵活准确的萃取报文协议字段和有效载荷对深度包检测至关重要,提出了一种面向内容安全的协议解析结构实现高速网络下协议的灵活解析。首先定义内容萃取树来灵活描述协议的解析关系,其次设计了一种并行流水结构来满足线速协议解析,同时...
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超高速转发引擎的多协议报文处理机制
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《计算机工程与应用》2006年 第26期42卷 116-118页
作者:王昊宇 丁大钊 黄慧群国家数字交换系统工程技术研究中心郑州450002 
随着IP网上各种业务的不断增加,要求转发引擎同时支持IPv4、IPv6、组播、MPLS多种协议报文的转发,传统的路由器无法支持此项功能。为使转发引擎支持多协议报文处理,提出一种采用单通道进行多协议报头处理与多表并行查表处理相结合的多...
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以AVP-III为核心的视频会议系统终端设计
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《电子技术应用》1999年 第2期25卷 51-52,59页
作者:王大鸣 黄慧群 皇甫堪长沙国防科技大学404教研室 
介绍一种以AVPII为核心芯片的H.324视频会议系统终端设计,该终端具有优良的扩展性,可应用于符合ITU多种视频会议标准的视频会议系统。
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一种基于分段式存储的组播路由查找方案
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《计算机工程与应用》2008年 第19期44卷 100-103页
作者:张军 程东年 黄慧群 张鹏国家数字交换系统工程技术研究中心郑州450002 
在高端路由器基于硬件的路由查找设计方案中,TCAM(Ternary Content Addressable Memory)因其性能优良而被普遍采用。但通常的TCAM路由查找方式因组播报文路由查找的特殊性,会导致更多的TCAM存储空间被占用以及查找功效的降低。又因其无...
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中国声乐视阈下中西演唱形态探析--以20世纪20-40年代“海归派”留学生代表为例
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《当代音乐》2021年 第12期 22-26页
作者:黄慧群中国音乐学院声乐歌剧系北京100101 
中国声乐艺术发轫至今已逾百年,声乐演唱形态由传统、典型化的本民族声乐演唱走向中西结合的发展路径。除社会形势与文化变革影响外,首批“海归派”声乐表演艺术家贡献尤为突出。他们“习西技、创新声”,以民族声乐之长结合西洋演唱技...
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谈高中班主任管理艺术——铸造强大自我
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《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2021年 第10期 138-139页
作者:黄慧群广西百色市平果市平果高级中学广西百色533000 
21世纪当下,现代教育注重以人为本,把重视人、理解人、尊重人、爱护人及提升发展人的精神贯注于教育教学的全程。作为班级管理者,应致力于培养学生的自尊自信、自立自强的能力,持续不断挖掘学生自身的生存和发展的潜力,提升文化精神、...
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