摘要：中国共产党卓越领导力靠千千万万领导干部的领导力来体现,提升领导干部领导力是党始终成为中国人民最可靠主心骨的内在要求,也是迎接新征程上各种执政风险考验的客观需要。本文通过建立领导干部领导力的理论分析框架,回答了“领导干部领导力从何而来、以何为核心以及如何实现”的基本问题,并通过回顾百年来党围绕领导干部使命领导力、政治领导力、领导方法与艺术提升而进行的伟大实践,从党提升领导干部领导力的逻辑、目标、客体、内容、路径、资源和载体7个维度进行经验总结,揭示了党在抓好后继有人根本大计上逐步展现出的实践自觉和理论自觉。本文在百年党史中融入了基于领导干部个体领导力的微观叙事,提炼了党提升领导干部领导力的历史经验,这为理解过去我们党为什么能够成功、未来我们党怎样才能继续成功提供了新的解释视角。

摘要：围绕高等教育综合改革和质量提升,高校需切实承担起大学生素质教育的主体责任。新时代高等教育信息化背景下,作为一项将面向全国高校全面推进的大学生素质教育制度设计,高校"第二课堂成绩单"制度试图回答"培养新时代所需人才"的时代命题。文本通过对政策和文献的梳理,厘清该项制度的生成逻辑和研究现状。在多所高校实践调研基础上,从价值论、本体论和方法论层面分析该项制度的结构化机理,阐释该项制度所需的课程体系、学分体系、信息体系、组织体系、服务体系、数据体系、制度体系和评价体系八个关键结构,并对该项制度的发展趋向从育人使命、服务理念、课程内容、测量方法四个方面进行展望。

摘要：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和全国教育大会精神,坚持把师德建设放在教师队伍建设首位,健全师德建设长效机制,推动师德建设常态化长效化,创新师德教育,完善师德规范,引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。自2018年4月以来,对外经济贸易大学突出顶层设计,成立领导小组,明确牵头单位.