摘要：当前,深度教学成为教育领域的研究热点,其宗旨不仅是改革教和学的方式,也是引导学生实现从理解世界到进入世界再到改造世界的目标。为培养初中生数学学科核心素养,本文阐述了初中数学课堂教学中,基于深度教学理念,通过“呈现目标、设计项目、自主学习、合作探究、展示释疑、整理反馈、迁移应用”七个步骤,层层推进的课堂教学方式,探索为“学”而教的具体方法。

摘要：当前,在经济不断发展、科技不断创新的当今社会,图书馆借阅信息的管理程序已经无法满足人们日益增长的需求,也会出现信息处理不当、功能较少等问题,最终影响着人们的使用情绪和借阅服务。所以,为了给读者更加舒适、便捷的借阅体验,更加有效地完善图书馆的工作流程,设计并运行一个基于云计算的图书馆借阅信息管理系统是尤为重要的。对此,本文将分析图书馆借阅信息管理系统的含义与分类,并从系统框架、系统硬件和系统软件等多个层面出发,制定有效的设计方法,仅供参考。

摘要：单词是小学英语教学的重要内容，兴趣是影响小学英语学习的重要因素。如何利用技术激发小学生学习兴趣，维持小学生学习热情，优化单词学习效果便成了一个重要课题。本文针对当前小学英语单词教学中存在的主要问题，以具有强大交互功能的ActionScript3．0为编程语言，以小学生喜闻乐见的Flash为表现形式，以深受小学生欢迎的“连连看”游戏为原型，设计开发了小学英语单词教学游戏。这从一定程度上解决了小学生英语单词的发音、识记、拼读问题，激发了英语学习兴趣，树立了英语学习信心，锻炼了小学生的反应能力和多感官协调能力。

摘要：目的 :运用先进的质控工具,前瞻性地对伽玛刀治疗计划设计的风险进行分析、评价,对关键事件进行改进。方法 :由物理师、医师与技师组成的质量改进小组采用失效模式与效应分析(failure mode and effect analysis,FMEA),对200份伽玛刀治疗计划与100例计划设计过程进行失效风险评价,运用因果法与故障树法分析失效原因,找出改进对策。结果:对风险较高的9个失效模式、16个失效原因进行改进后,风险值明显降低,平均下降(61.125±8.125)%。结论:FMEA是改进伽玛刀治疗计划设计质量的有效工具,有助于减少潜在风险的发生。