摘要：在声乐课程中构建“三全育人”教育创新模式,使声乐演唱教学与党史思政教育同向同行,有利于提升高校声乐课程思政建设成效,落实习近平总书记关于党史学习教育“要注重方式方法的创新”的指示要求。推进声乐课程思政建设要将党史内容融入声乐课程思政教学大纲、融入演唱教学实践、融入社会化教学过程,以达到“唱好红色歌曲,讲好党史故事”的“双赢”效果。

摘要：人工智能的快速发展极大地改变了人类的创作方式,同时人工智能生成物的版权问题也给我国的《著作权法》体系带来了巨大的冲击。对于人工智能生成物是否具有可版权性,最重要的是看人工智能生成物是否符合我国《著作权法》意义上的作品。作为人类创作的辅助工具,人工智能与人存在本质上的不同,无法拟制为法律上的主体。本研究认为,对人工智能生成物的版权归属制度进行设计不仅要遵循内在的法律逻辑,同时也要兼顾各方的利益。创作者模式和投资者模式都具有可行之处,在一般场合,将人工智能生成物归属创作者,当人工智能生成物的作品属于法人、雇佣、委托作品时,适用投资者模式则更为合理。

摘要：业主共同管理权是业主对共有部分和公共事项进行管理的权利。业主共同管理权的充分行使不仅可以维护自身合法权益,也有利于营造小区和谐的生活氛围。当前我国对业主共同管理权的概念还缺乏明确的界定,其性质在学界也存在成员权说、管理权说、管理职能说等争议。为改善业主共同管理权的行使困境,在现有的法律基础上,可以采取明确业主团体的法律概念、落实业主委员会的权利义务、健全业主共同管理权行使监督机制等措施,以期为业主打造宜居的小区生活环境。

摘要：要在这片承载着五千年农耕文明的乡土大地上实现乡村振兴战略目标,我们需要正视当前乡村建设面临的生态困境,挖掘中国传统生态智慧的当代价值,加以现代转换和再诠释的传承与发展,以解决当代日益严重的乡村生态危机。当前我国乡村出现了社会生态异化、生态系统破坏形势严峻、自然灾害频繁、生态资源浪费严重、环境污染加剧等古代乡村不曾出现的生态问题,因此,我们对待传统生态智慧,应该采取“释其成法而法其所以为法”的原则,不盲目照搬历史经验和传统做法,而是用当代哲学和生态学来分析传统生态智慧蕴含的生态美学、生态发展观和社会生态功能,构建新型人地关系的生态伦理,把被动适应的传统生态智慧发展成为主动共生的当代生态文明。

摘要：我们在声乐教学和指导学生舞台演唱的过程中，发现现有教学方法还存在很多的不足，需要我们在教学实践中继续改革和完善。元代燕南芝庵先生的（（口昌论》有不少古代声乐艺术的表演经验和演唱理论，可以为我们当代高校的声乐教学问题提供一些解决办法。

摘要：随着我国音乐教育体系的整体发展，高校的声乐教学取得了不俗的成绩，但是还存在教学差异化不够、课程设置的科学性不够、学生的主动学习能力不足和演唱评分标准不客观等问题，需要我们在教学实践中继续改革和完善。元代燕南芝庵先生的《唱论》有不少古代声乐艺术的表演经验和演唱理论，可以为我们当代高校声乐教学问题提供解决的办法。

摘要：为了研究氮肥施用量和密度对高粱产量的影响,在大田试验条件下,采用裂区设计,以密度为主区,以氮肥施用量为副区,分别设置3个密度水平(7.5万、10.5万和13.5万株/hm^2)和5个氮肥水平(0、75、150、225和300kg/hm^2),对不同密度和氮肥处理的产量构成因素和农艺性状进行分析,结果表明:高粱的产量先随密度的增加和氮肥施用量的增加呈增加趋势,在密度为10.5万株/hm^2,施氮量为225kg/hm^2时,高粱的产量达到最高。在不同密度和氮肥处理,高粱的单位面积穗数和穗粒数变异较大,千粒重变异较小。密度主要是通过单位面积穗数,氮肥主要是通过穗粒数来影响产量的构成。施氮量与高粱产量是非线性关系,氮肥在高密度条件下对产量的调控更加明显。氮肥的农学利用率在高密度处理比低密度处理要高,并随着氮肥施用量的增加呈先增加后减少的变化趋势,在密度为13.5万株/hm^2,施氮量为150kg/hm^2时,氮肥的农学利用率达到最大。本研究表明,增加密度、控制氮肥用量是增加高粱产量和提高氮肥利用率的有效措施,建议晋杂23号在汾阳种植时宜采用密度为10.5万株/hm^2,施氮量为225kg/hm^2的种植模式。

摘要：为了探讨本栽培区域N、P、K肥对酿造高粱产量的影响,寻求获得高产的N、P、K肥配方,本试验采用"3414"设计方案,以‘晋杂23号’为试验品种,在山西省农科院经济作物研究所试验田研究了不同N、P、K肥配方对试验品种农艺性状及产量的影响。结果表明:不同施肥处理高粱农艺性状、穗粒重、千粒重都高于对照(N0P0K0),但方差分析表明差异不显著;在一定的肥力基础上,增加肥料投入比不施肥可获得较高产量;施用氮肥和磷肥对于提高籽粒产量具有显著的作用,但随着氮肥施用量的增加,高粱籽粒产量显著降低;在本试验条件下,以N施用量为96 kg/hm2,P2O5施用量为76 kg/hm2,K2O施用量为60 kg/hm2是高粱获得高产量、低成本、高收益的合理配方。

摘要：[目的]探寻适合山西省中部高粱生产的最佳施肥方案。[方法]采用随机区组设计,设置不同施肥水平,研究平衡施肥对高粱产量、效益及养分收支平衡的影响。[结果]平衡施肥对高粱产量和效益有明显的正效应。农民习惯施肥处理较推荐施肥处理减产6.3%,收入减少376.05元/hm^2。氮肥是影响当地高粱高产的主要限制因子,其次为磷肥和钾肥。平衡施肥有利于高粱植株对养分的均衡吸收,与农民习惯施肥处理相比,推荐施肥处理的高粱氮、磷、钾吸收量平均增加了17.52、3.68、32.46 kg/hm^2。225.00 kg/hm^2的氮肥投入量基本能满足当地高粱高产的需求,75.00 kg/hm^2的磷肥投入量高于需求量,而钾肥用量不足。氮、磷、钾肥利用率分别为25.0%、16.3%和55.8%。[结论]从土壤养分收支平衡及肥料利用率方面考虑,应该在推荐施肥处理基础上适当提高钾肥用量,减少磷肥用量,促使施肥方案不断优化,达到高粱的高产、高效目的。

摘要：高职院校的学生培养是以就业为导向。因此,研究影响高职毕业生就业率的因素,预测不同毕业生的就业率,对院校的招生就业计划尤为重要。文章以某高职院校2015~2020年毕业生就业率为样本,运用Python等工具实验仿真,建立主成分分析模型探究影响就业率的因素,通过回归进行预测,并利用马尔可夫链对残差进行修正,提高预测的准确性。针对就业率的分析,提前对就业形势进行预警,对高校就业指导提供一定的理论和技术支持。