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摘要：新课程改革鼓励教师积极地开发和利用各种课程资源，改变过去人们习惯于狭隘地把课程资源理解为教材的思维定势。增强课程的生命力。品德与生活、品德与社会课程具有生活性、综合性、开放性、生成性、自主性和活动性等特点，要全面实现课程目标，教师必须树立新的课程资源观，以“课程设计者”的角色，积极开发和利用各种课程资源。那么如何开发和利用各种课程资源使之成为取之不尽的生命之活水，为品德学科的教学目标的达成服务呢？

摘要：结合离散数学CAI课件的开发,从整体设计、教学内容设计和课堂教学受益三个主要方面论述了该课件的教学设计。

摘要：19世纪末、20世纪初的法国,工业革命爆发,日益现代化的生活方式促使了法国政治制度的改变,画家们的绘画理念、技法、风格也惨遭滑铁卢,由于不甘被束缚,他们开始了大胆的探索,高更就是其中一个,他向往远方,想回到更简单、更基本的原始生活方式中去,他放弃他当时的社会地位、家庭而选择他所认为的伊甸园——塔希提岛,并在那里完成了自己的绘画风格转变。

摘要：煤层气是非常规天然气的重要组成部分,新疆作为我国十四个特大型煤炭产业基地之一,煤层气资源储量丰富,约占全国煤层气资源总量的26%。为分析归纳新疆特殊的大倾角多煤组煤矿区煤层气资源特征,总结了“十三五”以来,新疆煤矿区煤层气开发利用在理论、技术及装备方面取得的突破性研究进展,并对未来新疆煤矿区煤层气开发利用潜力和应用前景作出长远的展望。结果表明:新疆煤矿区资源具有“倾角大、煤层多、煤阶低、含气高”的特征。取得的突破性研究进展主要包括:提出了基于“三孔四区五量”的大倾角多煤组煤矿区时空协同煤与煤层气协调开发模式;阐明了大倾角采动地面井变形模式及高危位置确定方法,提出了“避、抗、让、疏、护”五字理念的地面井设计技术;研发了大倾角碎软煤层下向递进式抽采钻孔成套技术与装备;构建了新疆高寒地区煤层气利用蓄热氧化供暖技术;上述研究成果在现场试验中成功应用,提升了新疆煤矿区煤层气开发利用的整体水平。然而,规模化的煤层气开发利用产业尚未大面积形成。因此,亟需总结推广典型的大倾角多煤组煤矿区三区联动煤层气开发模式;加强多煤组煤矿区的地面井均匀超前预抽;研发井下煤层气高效抽采技术及装备;基于非对称采动卸压作用实现靶向精准抽采煤层气;拓展适用于高寒地区的全浓度范围煤层气利用技术;重点加快推进国家级“新疆准噶尔盆地南缘煤层气产业化基地”建设,实现新疆丰富煤层气资源的规模有效开发利用。

摘要：为了在L1频段上有效发射多个高精度的导航信号,GPS全球导航卫星系统设计在同一中心频率上发射多个信号,各信号频谱严重重叠,因此内部干扰成为系统首要考虑问题。通过详细分析GPS L1频段上M码、L1C码、C/A码和P(Y)码的载噪比衰减值,发现除C/A码受到的干扰较严重外,其它三个信号受到的干扰较小,CDMA干扰是主要内部干扰源。分析结果表明,通过有效设计信号参数来减小CDMA干扰,使各信号功率谱主瓣相互错开,并合理设置信号接收功率,可以有效控制系统内干扰。

摘要：采用时域有限差分法讨论了由二氧化硅介质柱构成的8重准晶结构光子晶体的带隙特性。数值模拟结果表明,该结构的光子晶体对TM模存在较宽的光子带隙,而对TE模不存在光子带隙;光子带隙的中心频率随着填充因子的增大向低频方向移动;相对带隙宽度随着填充因子的增大呈现先增大后减小的趋势,并在填充因子r/a为0.29时存在最大值,该带隙可以覆盖1.55μm附近44nm的宽度或1.31μm附近37nm的宽度,足以用于设计和制作准晶结构的光子晶体光纤等光通信器件;光子带隙的位置和宽度均与入射光的方向无关,带隙的这种各向同性使基于该结构的新型器件的制作有更大的设计自由度。

摘要：高校“双一流”建设的根本在于培养一流创新人才,提升高等教育的人才培养质量。以“双一流”建设为契机,加强顶层设计、打造高水平应用型师资队伍,着力探索“三融一制本研贯通式”科研反哺教学的育人新机制,可有效实现科研和教学协同育人的统一,为“双一流”背景下高校创新人才的培养提供经验借鉴。

摘要：随着信息技术不断发展,利用微课进行翻转课堂教学的模式被广泛关注。本文以大学计算机基础课程为例,对翻转课堂教学背景下的微课建设进行探讨,从微课内容规划、教学设计、开发制作、应用环境等方面进行阐述,并对本课题组开展教学研究情况加以小结,为今后微课在计算机类课程或其他学科教学中的应用提供参考和借鉴。

摘要：为提高锅炉与压力容器制造过程中接管与筒体正交马鞍形相贯线焊接作业的质量和效率,改善作业环境,设计了焊接马鞍形相贯线的自控装置。首先根据装置的机械结构、焊接工艺和客户操作要求,计算运动轨迹和速度、归纳控制需求,然后选择合适的器件并搭建相应的线路,最后阐述了装置的工作原理和自控系统的控制流程。