摘要：举办各种活动和聚会的人际交流场所有时可转化成辩论及反思的场域。这个半公半私的空间具有哈贝马斯眼中公共领域的积极性,各种知识信息都在其中传递,不同的生活样貌也随之呈现。卡巴莱是这个空间中常见的一种表演形式,演员以讽刺的口吻、批判的眼光,搭配专属的服装和道具,与观众一同针砭时弊、抒发己意。卡巴莱的发展历史、创作理念与社会功能都表明其对德意志民主共和国的公共领域有着重要意义。卡巴莱的剧场空间对形塑人民的自我意识与共筑“想象的共同体”起着积极作用。它以鲜明的风格建构了另类公共空间,也成为德意志民主共和国艺术领域的一个特色。

摘要：在西里尔语的词源学中,圣愚的字义是指生来便带有印记的人,并将致力于神圣的志业。普遍认为,圣愚的概念源自拜占庭文化;而在东正教的文献中,圣愚则是对特定圣徒的称谓。圣愚的古怪行径,经常被视为关乎基督神性的道德意义及宗教目的。圣愚作为一类特殊的人物,学者研究的视角不尽相同。本文以圣愚为例,检视俄罗斯与西方学者针对这种文化现象的当代分析,并进一步思考区辩法则的标准,及因排斥异常人事所导致的人际疏离。

摘要：微信平台下的隐私权核心是人格尊严,属于宪法范畴的公民权利。在隐私权发展过程中,我国宪法和法律对它均有不同程度的规范,但是也还有待进一步宪法解释和部门法细化,围绕着隐私权保护的主题,设计宪法解释路径和宪法监督路径以达致宪法权利保护的理想状态。

摘要：明清时期,盐城地区的书画艺术发展受主流艺术文化的影响,涌现出了一批名家名作,他们或寄情山水,或诗意抒怀,或记录平淡生活,多方面表现出盐城本地域艺术文化的发展概貌。文章以盐城中国海盐博物馆馆藏书画作品为研究对象,通过作品的艺术表现反映盐城经济文化、人文地理以及在书画艺术发展上的影响和反映,意在透过书画家的笔触窥探盐城地区明清时期书画艺术发展的轨迹。

摘要：在小学英语课程教学中,作业布置是其中的重要环节,实用的、有效的作业可更好的调动学生英语学习的积极性。特别是在双减环境下,教师需要通过分层布置、个性化设计作业的方式,辅助学生高效轻松的进行英语学习。作业属于课堂教学的延伸,是巩固知识学习的重要途径。在双减环境下,如何做到控制作业量的同时,又能实现作业效能的最大化,促使不同能力层次的学生均可在完成作业的过程中强化学科知识与技能,体会到英语学习的兴趣,是英语教师需要认真思考的课题。

摘要：行政相对人的程序抵抗权是行政相对人应享有的一种程序性权利,这一观点在学界基本形成共识。然而,相对人的抵抗权却并未在我国的制定法和制度实践中得到充分的体现。本文从可操作性和实用性出发,在立法层面进行具体的制度设计,如完善无效行政行为理论及其确认标准,在立法中作出相应规定;引进正当程序理念,规范各种行政行为;拓宽司法审查的范围;明确行政主体违反"法定程序"行为的责任;在即将制定的《行政程序法》中明确相对人的程序抵抗权及其内容等。

摘要：针对小型鱼腥草收获机挖掘铲存在壅土和稳定性差两大主要问题,分析了产生原因,并提出通过优化设计方法对上述问题加以改善。分析发现,挖掘铲在x方向上的质心加速度和在y方向上的质心加速度分别影响挖掘铲的壅土和稳定性。通过建立挖掘铲的运动方程,得到挖掘铲的质心加速度方程,并运用ADAMS对挖掘铲进行运动仿真分析及优化设计。优化结果表明:挖掘铲x方向上的质心加速度增加5.24%,y方向上的质心加速度绝对值减少了54.5%,有利于输送挖掘铲上的土壤和提高整机的稳定性。

摘要：在大量新校区不断建成的大环境下,城市内原有的老校区是去是留问题逐渐成为热点,尤其是具有历史性特征的高校校区,如何保留与改造延续其特有的空间布置及人文历史资源,成为当今高校校园设计规划与发展的重要研究方向之一。以大学生为目标对象,试图从行为心理学的角度,探讨高校老校区景观改造的设计原则和设计方法。

摘要：介绍一种利用层叠压电元件轴向伸缩振动的压电超声直线电机的工作原理、驱动方法,并设计、制作了电机样机,对电机进行了性能测试。该电机的振动体为棒形,移动体是与振动棒圆柱面接触的一个圆柱环。利用振动体的轴向伸缩振动即可实现移动体的前后移动,改变驱动信号的频率,可改变移动体的移动方向。这种电机结构简单、驱动电源为单相,容易实现小型化。而圆柱面接触增加了电机的推力,使该电机更易于实用化。非常适合用于物体精密定位、精细物料输送或振动切割工具。

摘要：当前热议的城市住宅土地使用权续期相关法律问题应当属于宪法范畴的问题。由于宪法没有明确这个问题,导致普通法律规定也出现了不统一的情况,具体表现在:住宅土地使用权续期问题之法律适用争议;住宅土地使用权到期后地上房屋所有权归属之法律争议;住宅土地使用权到期之后的续费争议,等等。围绕着住宅土地使用权续期的相关法律问题,解决手段设计为三种宪法解释路径:第一种是由全国人大及其常务委员会主动启动宪法解释的路径;第二种是由最高人民法院以个案形式向全国人大常委会提请法律解释的路径;第三种是由人民政府的法制机关向人大常委会提请法律解释的路径。