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略读课文在教学“加减法”中彰显的价值: 收藏
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引用; 《名师在线（中英文）》2022年第19期 37-39页; 作者：黄晖妹福建省南平市浦城县和平小学; 略读课文是语文阅读教学的重要补充性材料,与单元讲读课文主题一致,其辅助作用十分突出,这也是学生自主阅读学习的内容。教师在学生自读过程中要做出必要指导,利用“加减法”的形式,对略读课文进行优化处理,为学生创造良好的阅读环境,...; 略读课文是语文阅读教学的重要补充性材料,与单元讲读课文主题一致,其辅助作用十分突出,这也是学生自主阅读学习的内容。教师在学生自读过程中要做出必要指导,利用“加减法”的形式,对略读课文进行优化处理,为学生创造良好的阅读环境,提升阅读效率。在略读课文教学减法应用时,教师需要从减持目标、简化设计、突出重点等角度进行处理;在进行加法应用时,教师则需要从读写迁移、拓宽阅读视野、培养阅读习惯等方向展开优化,为学生提供更多的学法支持,培养学生良好的阅读习惯。; 来源：详细信息评论

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