摘要：高职教育工学结合的实践教学体系构建是实现人才培养目标的关键。高职艺术院校如何以实践教学体系创新推动育人模式改革,浙江艺术职业学院"演学结合"的实践教学体系在这方面做了一些实践和尝试。学院"演学结合"的实践教学体系强调了以舞台为中心的实践性艺术教育的传统,体现了重实践、重体验、重创造的艺术教育属性。

摘要：如何更深层次地认识文化这个特殊行业的特性;科学研究符合文化强国建设要求的价值与技术要求,既符合文化发展的态势,又遵循社会发展的规律;正确对待专业与非专业两类文化行业人才,根据实际情况不断拓展行业职业工种,制定相对应的科学合理的能力考核体系;充分研究并消化近五年在艺术高职实施的经验,是文化行业职业资格证书制度科学发展所必须面对并解决的问题。

摘要：本文主要介绍了浙江艺术职业学院通过建立在各种表演艺术基础上的剧节目有效开展综合实践的经验。

摘要：本文全面阐述了浙江艺术职业学院工学结合艺术人才培养模式平台,从理念到实践所进行的探索与取得的成果。即发挥综合艺术院校资源优势,建设覆盖全院的艺术"综合实践+综合展演"工学结合平台;搭建起具有完善先进的硬件,表演与非表演两大类专业融合贯通,相关制度健全有效的综合性、共享性、系统性的综合人才培养模式平台;形成行业特征鲜明、工学结合紧密、多元开放的、在全真艺术情境中开展的艺术人才培养模式。

摘要：浙江艺术职业学院是浙江省政府批准的、由浙江省电影学校和浙江艺术学校合并筹建的一所综合性高等艺术学府.为使教学与实践更加紧密的结合,突出我院办学特色,新学院在整体方案规划设计中,有一座占地4500M2的实验影剧院.

摘要：本文以音乐厅为例,对专业厅堂进行实际声学测试,并对照设计参数指标进行比较分析,判断差异产生的原因,为后续声音质量的进一步改良提供参考依据。

摘要：本文主要从综合艺术院校优势资源的整合利用入手,阐明以实践基地为保障、以剧(节)目为载体,引领建立在表演艺术基础上的艺术与科技、艺术与管理相结合的各专业综合实践,是综合艺术高职院校技能型人才培养的有效途径。由此引发学院教学模式的改革和创新。

摘要：以音乐厅为例,对专业厅堂进行实际声学测试,并对照设计参数指标进行比较分析,判断差异产生的原因,为后续声音质量的进一步改良提供参考依据。

摘要：本文主要就综合艺术类高等职业学院人才培养方案制(修)订所涉及的目标定位、培养模式、课程结构、实践体系等方面的改革思路和实践的可行性进行了阐述,并提出了相应的实施办法。