摘要：《说文》有云:“衣者,依也。”服装作为“衣”的衍生形态,无论种类如何丰富、形式如何变迁、功能如何改进,都不可脱离“与人相依”的根本属性。但人与服装的关系又是十分复杂的,最明显的特征就是二者发展过程中的“静态-动态”对比性。其中,人类作为服装的发明者、推广者和使用者,其生理形态在历史长河中变化非常微小,在时间长河中可将其视为相对静止的状态。

摘要：随着5G/6G基建、大数据中心、人工智能、工业互联网等数字浪潮持续推进服装产业和时装品牌的数字化、智能化升级。以中国上市的中高端女装品牌第一股——上海地素时尚股份有限公司为典型案例,对旗下四大品牌定位、风格及年度营收、研发设计能力、生产制造模式、供应链管理能力、营销布局与模式、品牌推广建设进行系统分析,提出打造国际时尚集团、全域数字化运营、加大设计研发投入的数智化发展策略,冀望为长三角区域乃至全国时装品牌的数智化转型提供启示。

摘要：文章基于'一带一路'建设视角,运用文献研究、实地研究与访谈调查的方式,对杭州传统丝绸华服文化中杭罗、振兴祥、杭锦、杭绣的技艺传承与创新途径进行综合分析。研究在政府、产业、领军企业等共同努力下于国内外进行弘扬中国丝绸华服文化系列活动;进而验证由文化传承发展带动产业变革,实施丝绸华服工业4.0智能服务、智能制造、智能物联的颠覆性模式,加速浙江杭州向创意时尚智造中心的转变。

摘要："现代主义"和"后现代主义"的探讨是近几年来学术界经常提起问题,女装也映射了这两种文化的不同特性。以社会发展的角度先阐述在"现代主义"影响下女装特征,再浅析"后现代主义"产生原因,进而探讨"后现代女装"的个性发展、鲜明的时代特征,并其设计元素做一定的分析。

摘要：根据服装设计与工艺专业课程实训操行性强,注重培养学生创新创意思维的特点,就在线教育教学的现状,构建空中课前学习效果、空中课堂学生反馈及空中课后延伸活动的分析的三段式SPOC"云智慧课堂"。柔性调整课前自主学习任务、课堂教学活动和课后活动的教学方案,实时进行德育与美育的渗透,实现成效为本的教学理念下高职在线教育模式的创新。

摘要：校企共建集多功能校内生产性实习基地,是提升学生专业技能、降低教学实训成本、更好地服务于区域经济的有效方式。面对现有国内高职院校的校内生产性实习过程中遇到诸多问题,通过企业横向项目融入实训教学,营造真实的生产氛围,引进企业生产管理机制,打造双骨干兼职教师等创新建设手段,让校内生产性实训基地运行进入可持续发展的良好模式。

摘要：近年来,在服装行业兴起了一些与经济社会发展相适应的现代服装设计理念,这些理念也在一定程度了反映了服装需求的变化。本文试图在阐述现代服装设计理念的基础上,对其在中小型服装企业的应用做出相关探讨。