摘要：在新工科建设背景下,针对当前机械类专业人才创新实践能力培养中存在的问题,东莞理工学院机械工程学院在培养学生创新能力方面不断实践,构建“三融合”创新实践能力培养体系,建立“三驱动”创新实践能力培养动力机制,有效推动了新工科价值引领、专业教育、创新教育有机整合,深化机械类专业新工科的内涵建设,为传统的机械类专业面向新工科的转型升级提供了有益的借鉴。

摘要：传统的心理健康教育模式无法适应快速变化的社会所带来的问题,无法有效解决大学生成才成长过程中遇到的心理问题,不能满足大学生日益发展的需求。因此,急需调整和创新大学生心理健康教育模式,才能使大学生心理健康问题得到改善。文章从创新大学生心理健康教育模式的必要性着手,探讨大学生心理健康教育模式创新的理论诉求,最后提出解决路径,对促进高校大学生心理健康教育工作有着重要的意义。