摘要：背景:吸毒行为是吸毒者感染乙型肝炎病毒(hepatitisBvirus,HBV)和丙型肝炎病毒(hepatitisCvirus,HCV)感染的主要原因,女性吸毒者吸毒行为有其自身特点,这些特点与HBV,HCV重叠感染有何关系?目的:了解不同吸毒特点与女性吸毒者HBV,HCV重叠感染率的关系。设计:2002-01进行的以女性吸毒者为研究对象的横断面调查。单位:一所市级医院检验科,一所大学的公共卫生学院流行病学教研究室,一所专业戒毒所。对象:整群抽取株洲市白马垅戒毒所320名女性吸毒人员为调查对象。方法:用自编问卷调查吸毒者吸毒特点,用ELISA法测定其血清中乙型肝炎病毒表面抗原(HBsAg)及抗丙型肝炎病毒抗体(抗-HCV)。主要观察指标:吸毒者HBV,HCV重叠感染与注射吸毒、吸毒年限、吸毒时间、戒毒次数之间的关系。结果:320份血清HBsAg和抗-HCV重叠感染率9.37%,全部为注射毒品者,与非注射吸毒者比较,差异有显著性(χ2=6.276,P<0.05);吸毒年限越长,重叠感染率越高,吸毒时间1～5年与5～10年组的重叠感染率(4.5%和10.3%)差异有显著性(χ2=8.344,P<0.05);戒毒次数≤3次与戒毒次数≥4次的重叠感染率差异有显著性(χ2=9.418,P<0.05);吸毒年限、戒毒次数是影响女性吸毒者HBV、HCV重叠感染的主要因素(OR=1.923,1.597;95%CI=0.964～3.838,0.962～2.652)。?

摘要：背景:吸毒人群中乙型肝炎病毒(hepatitisBvirus,HBV)感染率高与该人群性行为特点有关,吸毒人群中HBV、丙型肝炎病毒(hepatitisCvirus,HCV)重叠感染率与其性行为特点的关系如何?目的:了解吸毒人群性行为特点与HBV,HCV重叠感染的关系。设计:2001-01-01/31进行的横断面调查。单位:一所市级医院检验科,一所大学的公共卫生学院流行病学教研室,一所专业戒毒所。对象:在长沙新开铺戒毒所、株洲白马垅女子戒毒所中随机选取452例男性吸毒者和320例女性吸毒者做为研究对象。方法:用自编问卷调查吸毒者的性行为特点,并用ELISA法测定其血清中HBV表面抗原和HCV抗体。主要观察指标:吸毒者HBV和HCV重叠感染与性行为、性伙伴的个数、是否使用安全套的关系。结果:吸毒者HBV,HCV总的重叠感染率为21.2%;男性、女性重叠感染率分别为29.6%和9.4%,差异有显著性(χ2=46.016,P0.05);随着性伙伴个数的增加,HBV,HCV重叠感染率大体呈上升的趋势,差异有显著性(χ2=9.846,P<0.05);男性安全套使用率低于女性,差异有显著性(U=14.80,P<0.01)。结论:男性、女性吸毒者HBV和HCV的重叠感染率与是否有性行为无关,男性重叠感染高于女性,男。

摘要：以包头广播电视台200m^2全媒体演播室为例,介绍其导播实景、DLP拼接大屏、触摸屏等5个景区的环形布光设计。

摘要：在介绍了该虚拟视频服务器组成和基本工作原理的基础上,阐述了通过FPGA和ARM处理器进行摄像机位置信息的跟踪、视频信号的转换以及切换。给出了用以太网进行数据传输的实现方法,并给出了该视频服务器在虚拟演播室的应用实例。

摘要：目的评价临床流行病学教程教学效果,为进一步完善、推进临床流行病学课程教学提供科学依据。方法采用问卷调查方式,对修完临床流行病学的2007届570名临床专业硕士研究生进行调查。结果学生最感兴趣和觉得最重要的章节均为临床科研设计;有97.19%(554/570)的学生对该课程感兴趣,74.91%(427/570)的学生认为该课程重要;认为本课程所采用教程实用性强的学生占88.07%(502/570),对该教材表示满意的学生占92.28%(526/570);在开阔思路、提高理论水平、提高科研工作能力三个方面,分别有81.40%(464/570)、80.52%(459/570)和83.68%(477/570)的学生表示在学习该课程后,收获较大;有68.60%(391/570)的学生认为该课程的每周学时数应该≥6学时,而83.51%(476/570)的学生认为该门课程的讲授应由一名老师来承担。结论学生对临床流行病学兴趣浓厚,学习收获大,教材实用性强、课程重要、满意度高,教学效果好,该课程的教学取得了预期的效果。

摘要：通过问卷调查了解临床流行病学案例式PBL教学方法对临床医学硕士研究生创新能力的影响。结果显示:案例式PBL教学方法不仅提高了教学质量,而且对提高临床医学硕士研究生的科研创新能力有很大的帮助,尤其是科研设计能力影响更为明显。临床流行病学教学改革是成功的,案例式PBL教学方法在临床流行病学教学中是值得提倡的。