摘要：本文探讨了大学英语课程思政的内涵及其在混合式教学模式下的构建。大学英语课程思政应围绕价值引领、人文情怀和文化自信三个方面展开教学。混合式教学模式通过整合传统教学的互动性和在线学习的便捷性,提供了灵活、个性化的学习体验。本文从教学目标设定、育人元素融入、教学设计优化及教学评价完善四个维度深入剖析了大学英语课程思政混合式教学模式的构建,旨在推动课程思政与语言教学的深度融合,促进学生综合素质的全面提升,最终实现立德树人的根本目标。

摘要：公立医院“一院多区”在推动优质医疗资源扩容、下沉和区域均衡布局中可发挥重要作用,但需要规范管理和稳步发展。该文探讨公立医院一院多区管理问题,研究了公立医院“一院多区”设立现状,剖析了管理中存在的问题,介绍了某高校直属附属医院一院多区管理的实践经验。该院通过做好规划发展的顶层设计、明确不同院区的功能定位、推进学科规划的布局调整、发挥绩效考核的引导作用、建立统一适宜的文化理念等举措,取得了良好的成效,可为公立医院一院多区建设和发展提供参考。

摘要：目的:应用数据可视化技术对医院各学科进行综合绩效评估。方法:利用R语言对某省大型三甲医院院内数据进行可视化分析,采用波士顿矩阵方法对学科绩效进行初步评估,然后采用多种可视化图形分析的方法进一步校正波士顿矩阵分析的结果,综合评估各学科情况。结果:基于《国家三级公立医院绩效考核操作手册(2022版)》的评价指标体系,结合医院数据信息系统现状,设计了学科绩效评估数据可视化分析方案,从综合情况、技术能力、运营绩效、服务效率和学科发展等5个维度的数据对学科进行可视化分析,分析结果可直观准确反映学科现状。结论:应用以数据可视化技术为基础的绩效评估数据分析方案,评估医院各学科综合绩效,可以为制定针对性的发展战略提供参考,促进公立医院高质量发展。

摘要：3月25日,陕西省职业技术教育学会发布了《关于公布陕西省职业技术教育学会2021年度优秀职教论文评选结果的通知》,我校推荐的30篇论文中,有16篇获得优秀论文奖。其中,《智能化远程教育资源共享平台设计》获一等奖,《移动互联网+教育背景下高职课程“云授课”模式探索与应用》等4篇论文获二等奖,《高等职业技能大赛“全员化”促进学生成长成才路径研究与实践---以“新能源汽车技术与服务”赛项为例》等11篇论文获三等奖。

摘要：大学英语口语教学中英语教师普遍面临的困难之一是如何让学生开口用英语进行有效交流。教学实践发现,大学英语口语教学由于缺乏语言环境,课时较少,教师课型不明确等诸多原因,导致大学英语口语课教学效果较差,学生的口语运用和交际能力相对薄弱。鉴于此现状,在英语口语教学中,结合《大学英语课程教学要求》和本校学生实际英语水平,以"TPRP"教学模式为主体,设计了大学英语"2+2+X"课程教学体系,构建了新型大学英语口语评价体系,并在本校非英语专业12个班级800名特色专业学生中进行了实践研究,取得了显著的成绩,其成果为大学英语口语课程的进一步改革发展提供了实践经验。