摘要：教育均衡发展是社会公平的要义所在,是公众对于教育的热切期盼,是办人民满意教育的必然需求。教育的均衡关键在于学校教学质量的均衡,而学校教学质量均衡的根本则在于师资力量的均衡。加强师资力量的均衡是突破教育均衡发展难题的重中之重。学校教师配置应从整体办学的角度去考虑,这隐形的功夫更重要。如何均衡搭配师资,建成一支整体水平较高、充满活力的适应学校发展的师资队伍是一门艺术。一、可持续发展的"搭配"

摘要：本项目基于碱式碳酸锌热力学和等离子体供热能力的研究，用等离子体条件下的瞬时焙解新工艺代替．传统的低温长周期培解制备活性氧化锌工艺．通过150t／y规模的中试以及相应的测试表明：该新工艺基础理论正确，反应器设计合理，焙解效果良好，产品质量达到德国Bayer（拜耳）公司同类产品指标.试验还发现等离子体焙解新工艺可以制备出球形和针形两种结构的产品．专利查新表明本工艺属于首创.

摘要：传统封闭的高三语文复习课不能满足21世纪社会对人才的需要，时代的发展呼唤现代的科学的教学理念，本文就复习课的教法，谈了三个观点：（一）根据不同的复习内容，设计不同的课型，力求充分发挥学生学习的主动性；（二）充分利用巩代化的教学手段，利用网络资源，让学生关注社会、关注生活。提高文化素养，增强社会责任感；（三）放手让学生自学，强化体验学习，让学生学会学习。

摘要：针对目前我国城市建筑在体型设计、建筑质量、建筑项目的有效性方面存在的问题.在城市建筑的模拟发展、立体交叉应用与国际建筑接轨方面提出一些看法和建设。

摘要：警察，对宝宝而言是陌生而威严的，有的宝宝甚至认为自己不乖就会被警察“抓走”。这种错误的认识会让宝宝在需要求助的时候，不知道或不敢找警察叔叔帮忙。爸爸通过简单的小游戏，帮助宝宝认识到，警察叔叔只会抓坏人，让宝宝学会向警察叔叔求助。同时，游戏过程还能锻炼宝宝的身体协调能力与耐力哦。

摘要：写字是一项重要的语文基本功.写字能力的培养,是小学语文教育的一项主要任务,同时也是提高学生素质的基本要求.特别是对于低年级学生,通过写字教学可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力.几年来,我一直教低年级的语文,通过几年来的实践,我对于低年级的写字教学有以下几方面的体会：