摘要：由于铝在浓硝酸中钝化的现象不易观察,本文设计了铜铝—浓硝酸原电池的数字化实验,根据原电池中的电流曲线变化,探明铝在浓硝酸中钝化的原理。在“浓硝酸的钝化作用”教学中,教师借助一系列问题引导学生建立“提出问题—形成假设—设计方案—收集证据—证明真伪—获得结论”的科学论证思路,在对铝与浓硝酸反应的证伪与证实过程中,帮助学生理解浓硝酸钝化过程的实质,促进“证据推理”核心素养落地。

摘要：教育评价事关教育发展方向,科学的教学评价是提高课程质量的关键要素。本文以“创新思维”课程为例,设计并实施了基于能力导向的多元评价方案,探讨了过程性评价的内容,通过引入多元评价主体,结合优慕课混合式教学平台和云班课在线课程平台建设,充分运用信息化评价手段,有效提高了学生的学习主动性和参与度,提升课程的教学效果,为课程教学评价提供了新的视角。

摘要：作文教学是小学教师普遍碰到的一个难题,《爸爸妈妈对我的爱》是比较难上的课文,在符合小学生的心理、生理特点的基础上,用一定的微课和视频,可以唤起小学生对爱的理解,并通过小小鉴赏家、小小评改家等形式能更好地提升小学生作文教学的效率和质量。

摘要：目的通过调查分析134名离职护士的离职及再就业情况,探讨提高护士工作满意度、减少护士离职的对策。方法选择2014年1月至2018年12月申请离职的本院内科神经科的134名护理人员,离职护士填写本院自行设计的护士离职申请表,调查者结合面谈、电话、微信随访及访谈原区护士长、同事等形式进行资料收集。结果工龄1~5年、年龄<30岁、本科学历的合同护士离职率高。离职的主要原因有家庭因素(63.43%),工作风险大、压力大(35.82%),临床工作与职业生涯规划有出入(23.13%),无法适应夜班(14.93%),到新成立的医院工作(14.18%)等;护士离职后多数选择继续从事护理工作(62.69%)、部分转行(28.36%)、读研深造(5.22%)、全职妈妈(3.73%)。结论护士离职是多种因素共同作用的结果,管理者应重视护士离职的影响因素,采取有效的措施,提高护士工作满意度,降低离职率。

摘要：为方便统计线性文化沿线民族建筑的濒危等级数量以及相关建筑构件名称,需要建立线性文化民族建筑数据库平台。针对民族建筑相关信息导入数据库平台过程中如何进行编码的问题,参照柔性编码方式对线性文化濒危民族建筑构件进行编码,包括建筑构件的地理位置、建设年代、濒危等级、构件本体等。建筑构件编码详细、系统地记录着民族建筑构件的相关附属信息。数据库平台系统建设的基本框架包括美术设计、UI设计、主程序逻辑实现、后台管理系统等方面,数据库从文字、图片、视频、三维模型等多角度、多方位对濒危民族建筑构件进行数字化传承与保护。