摘要：基于美术学科核心素养本位教学下的民间剪纸欣赏教学,从感悟民间剪纸的文化内涵,品味民间剪纸的别样之美,探寻民间剪纸创作要领三方面入手,培养学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解能力。新课程标准提出美术学科的五个核心素养为图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解。核心素养的提出,顺应了时代的发展,也顺应了国际教育发展的潮流。

摘要：剪纸艺术是中国传统的民间艺术之一,其博大精深,精妙绝伦,可以说是小学美术教学取之不尽用之不竭的源泉,也是我国美术教育的重要资源。在美术教学中,教师应该重视剪纸的教学,通过剪纸教学让小学生了解到中国各式各样的民间剪纸艺术,使得更多的学生重视剪纸艺术,并让中国剪纸艺术传承并创新下去。

摘要：《义务教育美术课程标准》(2011年版)中提出"认识本土文化是学生学习艺术,认识艺术的基础,是他们走向世界的起点。教师有必要引导学生深入地学习本土文化,从他们的周围环境开始,挖掘生活的美,乡土文化的美"。笔者主要侧重于发掘与利用闽南本土文化资源,结合剪纸的造型表现形式,开发具有地域特色的剪纸校本课程,传承本土文化和中国民间传统艺术。