摘要：【教学目标】1.组织多种形式的诵读,欣赏三首诗的韵律美。2.通过创设相关情境,引导学生发挥想象与联想,融入诗歌的意境美。3.比读诗歌,结合相关背景,领略诗歌主旨,体会三位诗人的情感美。【教学重点】1.组织多种形式的诵读,领略三首诗的韵律美。2.通过创设相关情境,引导学生发挥想象与联想,融入诗歌的意境美。

摘要：为对比分析电池包液冷板不同结构型式的冷却效果,基于某款混合动力乘用车的HEV电池包架构,在相同的热仿真工况下,采用热力学分析软件对口琴管液冷板和压铸箱体搅拌摩擦焊液冷板的冷却效果进行数值仿真。由仿真结果可知,相较口琴管液冷板而言,采用压铸箱体搅拌摩擦焊液冷板结构形式能取得更好的冷却效果,这为其他款混合动力乘用车的电池包液冷板结构设计提供了良好的借鉴经验。

摘要：专题复习目标1.知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。掌握赋税制度发展变化的情况、特点和走向，了解其对中国古代社会发展带来的影响。

摘要：刚刚跨入大学校门的新生对新环境有多方面的不适应,新生入学教育直接影响着思想政治教育的效果。价值澄清法是西方道德教育的一种理论和方法,设计新生入学教育的谈话内容,有助于教师考察学生对学习目的、人生价值等的想法,帮助新生树立正确的知识学习、成才报国等一系列问题的价值评价,有利于新生的成长成才。

摘要：营养是人类维持生命、生长发育和健康的重要物质基础。高中生营养健康教育包括营养科普与营养实践,依托合适的素材,设计合理的实践活动,普及营养知识及国家有关营养政策,提高学生对营养科学知识的兴趣,加强对平衡膳食、合理营养的理解和实践,从而推动科学饮食和健康生活方式的宣传与践行。

摘要：从经免疫的番鸭外周血分离淋巴细胞 ,经PHA刺激培养后提取总RNA ,采用RT PCR的方法 ,按照GenBank中序列号为X84 76 4鸭I型IFN(DIFN1)基因设计引物 ,成功扩增出番鸭IFN基因 ,命名为MDIFN α ,包含编码MDIFN α成熟蛋白全部核苷酸序列 .DIFN1开放阅读框架 (ORF)有 5 76个核苷酸 ,编码 191个氨基酸 ,其中切除信号肽的IFN α为成熟DIFN1,共有 4 86个核苷酸组成 ,编码 16 1个氨基酸 .MDIFN α(含有不完整的信号肽 )与X84 76 4的核苷酸同源性为 97 7% ,推导氨基酸同源性为 95 7% .结果显示 ,MDIFN α可能为鸭I型IFN一个新的亚型 .

摘要：根据3个鸡痘病毒株的TK基因序列,借助基因分析软件设计合成了引物H1+、H2一。对PPV地方分离弱毒株PPVR的3个型PPVD(大)、PPVZ(中)、PPVX(小)和强毒株PPVY及鸽痘病毒疫苗株VVG、鸡痘病毒疫苗株VVJ进行TK基因的PCR,均成功地扩增出预期大小的目的片段。对PCR产物用限制性内切酶NcoI进行酶切分析,结果酶切产物得到两条条带,大小分别为628 bp和732 bp,与3个已发表的TK基因分析结果一致。分别将6个禽痘病毒TK基因克隆至pGEM-T Easy载体中,重组质粒经PCR和酶切鉴定后,进行测序。结果表明,本试验获得的TK基因长1 360 bp,存在一个NcoI酶切位点,两个XbaI酶切位点。序列分析表明:PPVD和PPVX同VVG和VVJ的TK基因同源性为100％;在TK基因的编码区内PPVY有一个碱基与其它毒株不同;各毒株TK基因的侧翼都存在15 bp的正向重复序列和8 bp的倒转重复序列;PPVD、PPVX和PPVZ虽然来源于同一个毒株,但TK基因存在差异。

摘要：以猪呼吸道冠状病毒(PRCV)AR310毒株为研究对象,观察PRCV在两种不同细胞中的生长繁殖情况,在猪肾原代细胞中生长良好,在PK15细胞中未见生长。参考GenBbank中已发表的基因序列,设计和合成一对引物,通过RT-PCR扩增出PRCVAR310株的S1基因,克隆到pMD18-T载体中并测序。结果表明与PRCVDQ811787核苷酸同源性为100%,与M94096、M94097的同源性分别为95.2%和95.0%;氨基酸序列分析表明,试验测序的PRCVS1基因氨基酸序列与Genebank中DQ811787同源性为100%,与M94096、M94097的同源性较高分别为95.2%和95.6%。

摘要：5岁以下儿童死亡率是衡量一个国家和地区文化卫生状况,妇幼保健质量的重要指标,而掺水份的数据将给妇幼决策带来失误,因此分析漏报原因及后果,寻求对策,有着十分重要意义。我所于1998年2~4月份对1997年玉环县0~4岁儿童死亡漏报情况进行调查。对象与方法1．调查对象:1997年出生至未满5周岁死亡的婴儿及儿童。2．调查方法:按浙江省卫生厅关于《5岁以下儿童死亡监测方案》的统一标准及要求,由县妇幼保健所儿保科设计调查方案。全县12个镇(乡)卫生院妇幼人员下村人户调查,调查结果与1997年上报县妇幼保健所的0~4岁儿童死亡报告卡进行核对,对属于漏报者,详细填写调查表,并注明漏报原因。

摘要：1 发现软磁盘读取失败根据作者几年的使用和坏盘修复经验,每当软磁盘读写出现错误且有重要的文件需要读取时,首先应换机(最好是装有较新软驱的)试读,并在读取失败、屏幕提示Abort,Retry,Ignore,Fail?时,多次重复键入R键对错误处重复读取;也可采用HD—COPY2.0工具软件读取整个软盘,因其能自动对读取失败处连续读取20次。这是一个简单有效的方法。